2021年度教育管理专业本科教学计划.docVIP

教诲管理专业（本科）教学筹划 （ 06月01日） 培养目的及规格 课程设立 教学媒体与教学模式 教学管理 修业年限与毕业 　一、培养目的及规格 　　本专业培养社会主义建设需要，德、智、体等方面全面发展，能在国家机关、企事业单位和社会团队，特别是能在教诲行政机关、中小学校从事教诲管理工作高档应用型教诲管理专门人才。　　本专业业务培养目的，即：具备当代管理理论、教诲科学理论、教诲管理技术和办法知识及实践能力，能在教诲行政部门、中小学校、成人教诲部门从事教诲管理工作教诲工作者或胜任中小学校教诲及其管理有关教学研究工作教师或管理人员。　　本专业业务培养规定，即：通过学习当代管理和教诲科学基本理论，教诲管理和教诲教学基本能力训练，具备运用教诲学、心理学基本理论能力，熟悉公共事业管理普通规律、初步具备作为公共事业教诲部门和学校组织机构管理人员所必备职业素质。　　在政治思想道德方面，拥护党基本路线，热爱祖国，具备全心全意为人民服务精神；遵纪守法，具备良好社会公共道德和职业道德。　　在业务知识和能力方面，可以系统掌握教诲管理专业基本理论、基本知识和基本技能，熟悉国内教诲管理基本政策、法律、法规，具备运用教诲管理专业基本知识、基本理论分析和解决教诲管理实践中常用问题能力，具备教诲管理创新意识和良好教诲管理素养。　　在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。 　　二、课程设立　　教学筹划中设必修课、限选课、选修课和集中实践课程。必修课、限选课和集中实践课程必要进入实行教学筹划。A类选修课程学分不低于6学分。　　必修课：英语、当代教诲原理、课程与教学论、公共管理学、管理思想史、当代教诲技术、教诲心理学、教诲法学、组织行为学（教诲）、教诲评价、当代教诲管理专项。　　限选课：哲学引论、艺术学概论、人力资源管理　　选修课A类为专业课程，列有：法学概论、社会心理学、教诲哲学、教诲社会学、创新教学、班级管理、管理心理学、发展心理学、比较教诲、中外教诲名著选读　　选修课B类为文化素养课程，列有：美学与美育、中华人民共和国古代诗歌选读、人类与自然、人类与社会　　课程设立阐明：当代教诲原理、课程与教学论、教诲心理学和当代教诲技术是本专业基本课程，旨在协助学生掌握教诲理论和教诲科学基本理论、基本知识和基本技能，体现本专业教诲特色、培养学习者职业素养基本；教诲组织行为学、教诲法学、教诲评价和当代教诲管理课程是本专业主干课程，重点解决教诲管理专业工作所急需理论知识和职业素养问题。管理思想史和公共管理学是普通管理学课程，可以增进学习者管理理论素养、掌握公共管理普通理论知识和工作规范。三门限选课程为旨在提高学习者管理综合素质基本课程。课程设立中选修课，针对管理人员和教师需要加以归类，既有跨专业课程已列入“公共选修课程目录”。专科已学课程不再重修，已列选修课程不再列入本筹划。 　　三、教学媒体与教学模式　　文字教材是重要教学媒体，音像教材为辅助教学媒体。　　以学生自主学习为主，通过面授辅导、函授辅导、直播课堂、网上辅导、IP/VBI课件发布、作业布置与指引、电子信箱、BBS讨论、电话和信函答疑、接待访问和解决来信等各种形式和手段为各地辅导教师和学生提供教与学支持服务。 　　四、教学管理　　（一）教学筹划中必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分原则。　　统设必修课英语Ⅱ（1）（2）首轮开出为春，若地方电大提前开设英语课程，可用英语（2）（3）课程代替英语Ⅱ（1）（2）课程。　　（二）选修课可由地方电大或学生依照需要自由选取，但专科阶段已选选修课，本科阶段不得重复选用。地方电大亦可依照培养目的及本地需要自开选修课。　　（三）作为限选课和选修课统服课程，中央电大可提供教学大纲、各种媒体教材、考试等教学资源支持服务。自开课程教学大纲、教材、考试和教学管理等由地方电大负责。　　（四）学生可从“公共选修课程目录”中选修课程，也容许学生跨科类选修课程。但这某些课程学分不得超过课程总学分10%。　　（五）各门必修课程均需安排平时作业，由中央电大和地方电大共同组织。平时作业成绩普通占课程总成绩20%。　　（六）集中实践环节由地方电大依照中央电大制定总体设计方案组织实行。形式可以多样，不得免修。 　　五、修业年限与毕业　　实行学分制，学生注册后8年内获得学分均为有效。　　中央电大按三年业余学习安排教学筹划。　　本专业最低毕业学分为71学分。学生通过学习获得规定毕业总学分，思想品德经鉴定符合规定，即准予毕业，并颁发国家承认高等教诲本科学历毕业证书。　　本专业毕业学生达到学位授予原则，可授予教诲学学士学位。　　六、教学筹划进程表（略）　　七、课程阐明课程导航 1．当代教诲原理 主持