语文教案_蒲公英的梦.docxVIP

蒲公英的梦 15.蒲公英的梦 教学目标 1.朗读课文，了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。 2.理解课文是按照事情的发展顺序写的。读懂课文内容，体会文章表达的思想感情。 3.会认“蒲、废”等生字，会写“梦、恼”等字。掌握“梦乡、烦恼”等由会写字组成的词语。 教学重点 理解课文内容，了解文章的叙述顺序。 教学难点 通过蒲公英的愿望在梦中实现，认真体会作者所要表达的意思。 教具准备 字词卡片、课文朗读录音带、课件或挂图。 教学过程 第一课时 一、情境导入，激发兴趣 1.展示课件或挂图。 导语：夜深了，热闹了一天的城市渐渐安静了下来。在街心公园里，焦虑了一天的蒲公英也终于进入了梦乡。你们看，她正在做着甜甜的梦呢。 2.板书课题，读课题。读了题目，你们最想知道什么？ 二、初读课文，学习生字，感知内容 1.听录音朗读课文，边听边思考：课文主要写了什么事？ 2.自读课文，学习生字词。 ⑴利用工具书、结合上下文或与同学合作理解词语。 ⑵画出文中的生字词，借助拼音读准字音。 3.检查生字词自学情况。 ⑴同桌互读互查。 ⑵借助字词卡，认读生字词。 4.自由读课文，思考：课文是按什么顺序写的？写了哪几部分的内容？每部分分别由哪些自然段组成？ 讨论交流，在教师的点拨下，理清本文的叙述顺序。 三、再读课文，把课文读通顺 1.自由读。 2.四人小组分段轮读，互纠互评。 3.自荐读给大家听。 四、作业 1.