《夸父追日》教学实录及评析精品.docVIP

第 PAGE 页 《夸父追日》教学实录及评析 　　一、课前导入 　　师：喜欢听故事吗？ 　　生：喜欢。 　　师：让我们一起回忆学过一些有趣故事。（课件出示，生齐读。） 　　亡羊补牢、南辕北辙、七颗钻石。 　　师：你还知道哪些童话故事？ 　　生：《白雪公主》《拇指姑娘》…… 　　师：童话故事总是包含着真善美，结局总是那么美好。再看神话故事。（课件出示，生齐读。） 　　女娲补天、后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月。 　　二、揭示课题，认识“夸父” 　　师：今天我们学习课文就是一篇神话故事。（范写“夸父”） 　　师：“夸”字上面“大”要张开，一起来读。 　　（生齐读“夸父”） 　　师：夸父是谁？ 　　生：是巨人。 　　师：书中哪里告诉我们他是巨人？ 　　（生齐读课文第一句话） 　　师：课文里巨人夸父到底是怎样？ 　　生：夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步。 　　师：我也可以拿着手杖，迈开大步，夸父长是我这样吗？好像不是，书上有讲到吗？好像没有。你们可以去想一下：夸父存在不存在？ 　　生：不存在。 　　师：不存在，因为他是神话里面一个神，是人们想象出来。这个“夸”字，在古代与另外一个字意思一样，前面加一个足字旁，这个字读―― 　　生：kuà。 　　师：对，其实“夸”与“跨”意思是一样。再来想象一下，这个夸父长什么样子呢？这个戴眼镜同学就是有学问，第一个举