《材料分析测试原原理与技术》本科课程教学探讨.docVIP

第 PAGE 页 《材料剖析测试原理与技术》本科课程教学剖析 　　一、前言 　　材料科学研究基本内容为材料制备与处理工艺、材料性能测试与材料组成与结构表征。其中材料制备与处理工艺是研究如何获得所需材料；材料性能测试是研究材料力学、物理、化学等性能及相应测试表征方法；材料?M成与结构表征是研究材料化学组成、微观结构、微观组织形貌及相应剖析表征方法。材料科学研究核心任务，就是研究材料工艺、性能、组成结构及其相互关系。材料组成及微观组织结构对材料性能有巨大影响，不同化学元素组成材料其性质与性能不同；而相同化学组成材料由于制备工艺（制备、处理）不同而带来微观结构不同，其性能也会有很大不同，所以材料剖析测试技术对研究材料工艺、性能、组成结构及其相互关系这个材料科学核心任务具有非常重要作用。 　　本课程系统讲授材料研究过程中常用微观结构、微观组织形貌以及微区化学成分等方面剖析测试原理与技术，是材料工程本科专业一门学科基础必修课程。通过本课程学习，学员能够熟悉与掌握光学显微剖析、X射线衍射剖析、电子显微剖析以及电子探针、俄歇能谱、光电子能谱等表面微区成分剖析等研究手段基本原理、基本方法，了解剖析仪器构造以及在材料研究中所能解决实际问题，初步具有材料微观结构、微观组织形貌、微区化学成分剖析能力，为今后在材料研究与使用过程中正确合理选择与综合选用恰当剖析方法奠定理论与实践基础。 　　二、课程目标定位 　　1.知识与基本技能学习。开设本课程目在于：使学员掌握材料光学显微剖析、X射线衍射剖析、电子显微剖析与表面微区成分剖析等各种研究手段基本原理、基本方法；了解各种剖析仪器基本构造；熟悉并掌握上述各种材料剖析方法对测试样品制作要求，熟悉上述各种材料剖析方法在材料研究与使用过程中所能解决实际问题及其局限性。初步具有材料微观结构、微观组织形貌、微区化学成分剖析能力。 　　2.实际动手能力提升。材料各种剖析方法基本概念与原理、基本方法、仪器设备基本构造、样品制备方法与要求、特点及其应用等内容教学以课堂多媒体教学为主，结合一定量教学实验及课后作业，使学员全面理解与掌握本课程知识，并能够做到融会贯通。 　　课堂教学以学员为主体，使用启发式教学。实验教学要求学员亲身参与、亲自动手，以提高剖析解决实际问题能力。 　　3.创新能力培养。首先，要使学员充分认识“材料剖析测试原理与技术”在本专业乃至材料研究及使用过程中重要地位，从而能够积极主动进行学习。课堂教学过程中除课程内容学习外，注重学员学习能力、剖析问题能力培养，做到既教书又育人；在教授学员课程知识过程中，结合课程中涉及材料各种剖析方法发现、发明及发展历程，注重对学员创新能力培养。使学员素质与能力得到全面提高。 　　三、教学内容设置 　　材料剖析从测试技术涵盖内容非常方法，包括材料微观形貌观察、微观结构表征与化学成分测定。自然科学发展到今天，已经发展了多种技术手段来实现以上测试内容。作为一门本科生课程不可能把所有材料剖析测试技术与方法全部覆盖，一般只能根据本校材料学科特色进行取舍。根据国防科技大学材料学科特点，本课程教学内容主要包括以下几个方面。 　　1.光学显微剖析技术。掌握光学显微镜成像原理及样品要求；掌握光学显微镜样品制备技术；掌握体视学基础及图像定量剖析；理解光学显微镜物性参数；理解显微硬度测定原理及方法；了解相衬显微镜、偏光显微镜、微分干涉显微镜及共聚焦显微镜基本原理、构造及应用。 　　2.X射线衍射剖析。掌握晶体衍射基本原理；掌握X射线衍射定性相剖析与定量相剖析基本原理；掌握晶体点阵类型与立方晶系点阵常数确定及衍射指数标定方法；理解晶体倒易点阵概念；理解X射线粉末衍射实验技术；了解X射线产生及其与物质相互作用；了解X射线衍射线性形剖析与材料宏观应力剖析。 　　3.电子显微剖析。掌握晶体电子衍射原理；熟悉电子与物质交互作用区及其所产生物理信号；理解电子与物质交互作用与材料剖析关系；理解电子光学基础；理解透射电镜结构与成像原理；熟悉透射电镜物性参数；熟悉透射电镜样品制备技术；了解透射电子显微剖析技术在物质与材料研究中应用；理解扫描电子显微镜工作原理与结构；熟悉扫描电子显微剖析性能特点；了解扫描电子显微剖析在物质与材料研究中应用。 　　4.材料表面微区成分剖析技术。掌握电子探针、俄歇电子能谱与X射线光电子能谱定性与定量剖析方法与析谱方法；理解电子探针、俄歇电子能谱与X射线光电子能谱工作原理；熟悉设备构造与技术特点；了解误差来源及剖析精度；了解电子探针、俄歇电子能谱与X射线光电子能谱剖析在物质与材料研究中应用。 　　5.波谱剖析技术。掌握紫外可见光谱、红外光谱、拉曼光谱、核磁共振谱测试技术；理解紫外可见光谱、红外光谱、拉曼光谱、核磁共振谱基本原理；了解紫外可见光谱、红外光谱、拉曼光