初中体育_长拳教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

青 年 拳 教 学 设 计 指导思想 武术是我国各族人民在长期生产、生活实践中积累起来的养生和健身的民族体育形式之一，其内容丰富多彩，具有强健身心、防病、祛病和防身等多种作用。本堂课：武术──象形拳动作组合，是根据小学高年级武术教学的目标要求进行教学，通过教会学生一两套（简单）武术组合，使学生养成终身锻炼的好习惯。本课力图体现教师设置导线（主导），学生沿线展开创造性学习（主体）的教学思想。即教师搭建舞台，学生登台表演，把课堂交给学生，让他们在乐趣中体验成功，使体育课真正达到“懂、会、乐”的目的。教学中教师特别关注心理健康发展，注重德育浸透，激发学生热爱祖国和增强民族自豪感。 教案 教材 1、青年拳1-8动 教 学 目 标 1、知识目标：正确理解青年拳1-8动的动作要领，让学生了解套路的功防的锻炼价值，学会科学锻炼身体的方法。 2、技能目标：95%的学生掌握套路的练习方法，全面发展学生的身体素质。 3、情感目标：通过多种教学手段，培养兴趣，体验成功，增强学生自信心。 重难点 难点：动作的协调、连贯 重点：动作到位 时间 课 的 内 容 课 的 组 织 与 实 施 教 师 活 动 学 生 活 动 准备 部分 5ˊ 1、课堂常规 语言导入引起学生兴趣 2、准备活动： 开口螺旋，闭口螺旋跑，武术操，规范基本的手法、步法。 1、宣布上课，与学生问好 2、宣布课的内容与要求 3、安排见习生 教师领做 逐步引导学生做武术基本动作的练习。 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * + + + + + + + + + + + + ▲ 要求：精神饱满，听清教师讲解的游戏规则，集中注意力进行练习。 组织形式： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▲ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 要求：按照教师的要求，配合音乐节拍一起进行练习。 基 本 部 分 35ˊ 愉悦身心、强身健体： 激发学习兴趣，击打体操垫，每人冲拳4次 一、学习青年拳套路 1、教师成套动作展示，分解动作讲解 2分组练习，学生看图解自学基本动作 3学生展示 集合，教师再次领做，然后学生展示，选出小评委 6学生再次分组练习 7小组展示 集合，分组展示，小评委给打分。 8每人击打体操垫4次，与开始形成对比 重难点：动作到位，动作之间的衔接 二、实际运用 两人一组，攻防对练 教师语言激发学生如：“老师想看一下你们的功力如何！” 1、 教师指导学生看图解、指导学生学会看图解，帮助学生掌握动作方法与要领。 2、教师讲解练习方法、指导学生进行练习。 3、分解教授动作 4、对比练习 5、再一次讲解、示范动作 6、区别对待，个别指导 7、提出要求 在练习过程中注重学生的相互评价 教师联系实际师范解，提醒学生注意练习力度 组织： 1、认真观察教师的动作 2、看图解、听讲解，边模仿 3、基本动作的模仿练习 要求：认真听讲、练习，注意力集中 * * * * * * * * * * * * * * * * + + + + + + + + + + + + ▲ 组织： 小组练习 要求：积极练习、探讨 掌握动作 分组进行自主学习 ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ▲ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ 四列纵队，两人一组 要求：对练认真，把握好力度 结 束 部 分 5ˊ 放松活动 太极放松操，意念放松 2、教师小结 3、宣布下课 回收器材 1、讲解示范放松方法与要求，指导学生做放松 2、教师进行小结 3、宣布下课，与学生道别 组织学生回收器材 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * + + + + + + + + + +