《抛物线及其准方程》教学设计.docVIP

第 PAGE 页 《抛物线及其标准方程》教学设计 　　一、教材剖析 　　 　　1　地位与作用 　　《抛物线及其标准方程》是高中数学新教材第二册(上)第八章第五节内容。本节是在学习了椭圆、双曲线基础上，利用圆锥曲线第二定义统一性展开，同时它又是继续学习抛物线几何性质基础。所以抛物线引出不仅起到了承上启下作用，而且对圆锥曲线统一定义也起到了完善作用。 　　　2　教学目标 　(1)知识与能力目标：使学生掌握抛物线定义、抛物线标准方程及其推导过程；理解参数p几何意义，掌握4种标准形式下抛物线焦点坐标与准线方程。 　　(2)过程与方法目标：通过抛物线学习，树立相互联系、相互转化观点，渗透数形结合、分类讨论思想。通过类比、对照方法，使学生更好地掌握抛物线定义、图形，认识圆锥曲线内在联系。 　　(3)情感态度与价值观目标：激发学生学习与剖析数学问题兴趣，使学生学会合作交流学习方式，逐步养成实事求是科学态度与独立思考、勇于创新精神。同时树立学好数学自信心，锻炼坚强意志与锲而不舍精神。 　　　3　教学重点与难点 　(1)教学重点：圆锥曲线很多问题都可以借助定义，利用数形结合思想使问题得到简化，从而提高解题技巧，同时抛物线标准方程还是下一节研究性质及其应用基础，故将本节课教学重点定为抛物线定义及其标准方程，并将通过典型例题来强化这一重点。 　　(2)教学难点：建立直角坐标系方案多样化使得