《护理学基础》课程教学改革初探汇编.docVIP

第 PAGE 页 《护理学基础》课程教学改革初析 　　护理学基础课程是护理专业学生入学后接触第一门护理专业课程，是护理专业必修课程，也是培养护理专业人才必要课程之一[1]。本课程所包括护理基本理论与操作技能是所有护理专业学生学习临床护理课程与日后从事临床护理工作基础，也是为满足个体、社区与社会基本需求所必须具备基础知识与技能。随着教学改革不断深入以及学科建设不断加强，护理学基础课程要得到不断成熟与发展必须进行课程教学改革。笔者认为可以从以下几个方面来进行。 　　1转变教育理念，强化目标培养 　　21世纪医学模式从单一生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变，对护理医学提出了许多新要求，护理学基础课程必须适应新形势与时代需求。因此，必须更新教育观念，在教学观念上应树立以学生为核心，突出学生实践能力、创新能力与综合素质，利用科学现代化教育手段开展教学，实现理论性、临床操作性、实用性相统一教学观念，培养在医疗、妇幼保健第一线工作具有扎实理论，熟练操作技能与较强解决临床护理实际问题能力、沟通能力与医学人文素养高素质实用性护理人才。护理学基础是护理医学核心基础学科，其教学改革须遵循以上既定培养目标与教学观念，才能保证教学改革适应新形势需要[2]。 　　2课程实施过程中引进PBL教学法 　　PBL教学作为一种课程方法或教学策略，与传统以讲授为主灌输式教学模式不同，更加注重强调以学生为