《材料失效分》全英文教学模式探讨与实践.docVIP

第 PAGE 页 《材料失效剖析》全英文教学模式剖析与实践 　　一、引言 　　随着全球经济一体化进程不断加快，引进技术越来越多，对外技术交流也越来越频繁，这些都给我国社会经济发展带来了前所未有机遇与挑战。由于就业市场对人才国际化要求不断更新，提高大学生综合素质与业务能力，成为人才培养关键。全英文教学是我国高等教育与国际接轨、教育改革发展必然趋势， 是培养高素质复合型人才需要。因此，高等院校应根据社会对专业人才需求， 确立并完善培养方向，及时调整、制定新全英文教学方案，培养具备较强时代感与实用性既有专业知识又具备相应专业需要英语水平毕业生，以满足人才市场需求。基于此，本文从全英文授课与传统教学关系入手，依托《材料失效剖析》课程教学实践，剖析并剖析材料工程专业英语教学模式，旨在提高全英文教学质量，从而提高学生对英语应用能力[1-3]。 　　二、《材料失效剖析》课程教学理念与目标 　　“材料失效剖析”作为材料类专业一门课程，在高等工科院校开设是非常重要。课程通过对机械零件疲劳基本理论以及不同疲劳行为研究方法论学习，帮助学生建立正确先进工程概念，掌握当今生产中疲劳失效基本特征，并运用相应理论及方法解决实际工程中出现疲劳问题。为适应机械材料类专业教学内容与课程体系改革需要，面向二十一世纪材料学科发展，与国际上机械及材料学科接轨，该专业课程新型建设就显得十分迫切。 　　为此确立以下《材料失效剖析》课程建设目标：以现代教育思想为指导，建立国际化课程体系，引进国际办学标准，结合欧美大?W在教学中特点，在教学中重视教学质量而非教学数量。同时，在讲授中结合讲授者长期丰富科研经验，培养学生清晰、先进工程概念以及设计工程构件、解决疲劳失效工程难题方法。从而体现该学科实质以及作为合格材料工程师必须具备核心竞争力。最终建成一门具有国际化水平师资队伍、与国际接轨高质量教材、国际化教学方法与手段，能适应21世纪应用型工程技术国际人才培养要求机械工程材料精品课程[4-5]。 　　三、教学方法与手段 　　本课程根据教学内容采用适当教学方法，培养学生剖析能力、解决问题能力以及职业能力。因而采用在传统讲授基本理论与方法论基础之上，结合多种实践性环节来加强对前沿知识以及实际工程实践补充，具体教学方法与手段如下： 　　1.建设完善丰富教学资源 　　逐年追踪国内外教材更新变化，不断完善该门课程教学大纲，形成能够反映该门课程主线与精髓教学体系，丰富教师指导教学教案与笔记、教学课件、案例库、试卷库等教学资源。在国内对学生讲授过程中，基本掌握了中国学生兴趣爱好以及专业知识强弱。进而，在北美教材教学内容基础上，对相应章节进行了针对性修改与补充。可以这样总结，该全英文教学专业课程教材，既不是国内教材全英文化，也没有完全照搬国外教材，而是两者相互融合、借鉴以及进一步提高。 　　2.案例讨论教学 　　3.专家讲座结合实地调研 　　为了提高学生工程理念，我们组织学生到企业调研。让学生能亲身实践，融会贯通。启发学生针对实际问题，结合所学知识，对所观察到工件断裂模式及潜在原因进行预判，然后聘请该公司专家结合生产实际，讲授真正零件断裂失效形式，最后让学生们结合实际生产，进一步完善自己理论与知识。也就是建立一个学生自己理论-实践-新理论解决问题思维方式。 　　四、考核（考试）方法 　　建立国际化课堂教学评价体系。更加关注学生在课堂教学中表现以及对教学活动参与。具体包括课堂组织与互动、平时作业、学生参与程度、最终报告。其中课堂组织与互动为结合教学进度专题讨论。要求学生以小组形式进行学习与讨论，在课堂上加以讲授与相互提问。平时作业主要根据课程进度结合案例适时地布置给学生。最终报告重点是考察学生对于机械零件疲劳剖析理解能力，剖析能力以及解决能力。 　　五、结语 　　全英文教学处于在不断改革前进道路上，如何培养既具有专业知识又有一定英语综合应用能力综合性人才是全英文教学者肩负重任。作为全英文授课教师应帮助学生提高英语综合应用能力，扩大专业知识面，了解多种文化及其交流过程与特点，从而为新时期经济发展培养既懂专业又熟练掌握外语复合型人才。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。 2、积德为产业，强胜于美宅良田。 3、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。 4、身安不如心安，屋宽不如心宽。 5、罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：“请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。 6、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 7、成功源于不懈的努力。 8、要诚恳，要坦