初中化学_化学与社会发展教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课型：复习课 课题：第十一单元 化学与社会发展 复习目标： 1、认识能源与材料的利用。 2、了解日常生活熟知的合成材料以及应用。 3、了解化学物质与人体健康及环境的关系。 4、合理开发和利用资料，树立保护环境与自然和谐相处的意识。 5、认识化学与社会发展的重要性。 知识点（重点、难点）： 1、能源、材料、环境三者的联系。 2、化学与社会发展与物质构成、变化、性质的联系。 课前准备： 多媒体、学生用多种形式绘制本单元知识网络。 板书设计： 化学 1、化学与能源 与 2、化学与材料 社会 3、化学与农业 发展 4、化学与环境 学习过程： 师生互动 活动意图 【导入】：人类社会需要充足的能源，丰富的材料，良好的环境，而能源、材料、环境这三个领域的研究都离不开化学。学完了第十一单元，我们对这一内容有了一定的了解，今天我们就对本章内容进行及时的整理和复习。希望通过复习让我们对学好化学更有信心。 【多媒体展示】：复习目标 同学们首先对这一章的内容进行了一定的梳理，下面我们分四人一小组，整理归纳本章知识点，具体要求是： 1、交流你的整理内容， 2、及时补充你的整理内容 3、小组先交流、再请2名同学到班级交流 一、知识大汇总 首先请同学们展示本单元知识网络结构并与多媒体对照。 老师检查各个学习小组学生的复习情况。 学生积极抢答各知识点的内容。 1、人类目前使用最为广泛的能源是一些不可再生的化石燃料，它包括 ________ ,_________ ,________而化石燃料面临着日益枯竭的危机，需要人们开发新的能源，包括____，_____，_______，______，_____，_____等. 2、氢气是未来理想的能源，有其突出的优点____,_______,______。目前不能推广的原因___________________。氢气理想的制取方法___ ____ ______。 4、化石燃料包括___________（工业的血液） ，__________（黑色的金子） ，________。它们都是由_____和_______形成的化合物组成。它们燃烧时都生成_____ 和________ ，并放出大量的热。煤和石油不仅有碳氢元素，还含有_____和____,在燃烧时还会转化为______ 和_______释放到空气中会污染空气。 5、化学电池是把_______直接转化为_________的装置，其优点有_____,_____,____等。 6、普通玻璃是________(纯净物或混合物)，主要成分是___________.生产普通玻璃的主要原料是__________ 反应方程式 , . 7、塑料是由许多小分子聚合成________而形成的一类有机高分子材料，如聚乙烯等其特点有______________,___________。区别聚乙烯和聚氯乙烯的方法________________________. 8、根据所含植物营养元素的不同，化肥可分为_______,_______,____,________。含有铵根离子的不能与________性物质混用。常用的农药波尔多液就是用______和______混合制的，不能用铁通盛放原因：_____。 9、水的污染源：_________；_______的任意排放；农业生产中的___________随着水流入。 10、空气污染物主要指有害气体（_____,______,______）和粉尘等。造成酸雨的原因_______________。 防止空气污染等方法有：____________,____________。 老师根据学生学生的回答及时进入考点知识归纳 二、考点解析 考点一：化学与能源（1）三大化石燃料是什么？（2）酸雨是如何形成的？（3）什么是化学电池？氢能源的优点是什么？ 1.（2014内江）能源和环保是当今世界的重大问题，下列有关叙述正确的是（ ） A.风能属于“绿色能源” B.化石燃料的使用不会污染环境 C.使用农药和化肥不会污染水 D.大量使用天然气作燃料符合“低碳生活”理念 2.（2014重庆）氢气作为21世纪极具开发前景的新能源之一，理由是（ ） ①燃烧热值高 ②原料资源丰富 ③贮存和运输时安全性高 ④燃烧产物无污染 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 考点二：化学与材料 （1）玻璃钢是如何制成的？有何用途？ （2）举例说明什么是有机高分子材料？ 3.（2014福州）下列生活用品所含的主要材料，属于有机合成材料的是（　 　） A．铁锅 B．瓷碗 C．塑料