《排列与组合》》教学浅析.docVIP

第 PAGE 页 《排列与组合》教学浅述 　　排列与组合是一种非常重要数学方法，它对数学其它分支如概率论等都起着重要作用。但排列与组合抽象性、思维性都较强，也可以说是高中数学中较难学一个内容。 　　一、教材剖析 　　1.区别分类、分步思路，使学生彻底理解与运用加法原理与乘法原理，加法原理要点是一个“类”字，乘法原理是一个“步”字，因此分清“类”与“步”是正确解题关键。2.要使学生抓住有顺序、无顺序这一区分度，进一步使学生理解掌握排列、组合概念及其排列数、组合数公式，在教学中采用一些有排列、组合题让学生来判断识别有顺序还是无顺序，注意“有序是排列，无序是组合，分类用加法，分步用乘法”。3.关于重复、遗漏问题。在解复杂应用题中产生重复计算或遗漏计算，其原因是由于分不清排列与组合概念，对如何区分相加与相乘掌握不牢以及不善于或不懂全面考察问题所致。4.要善于突破一“点”，解决一“片”。排列组合 应用问题解法往往不是唯一，从不同角度思考问题，可以导出不同思维方法来探求，要学生学会抽象到具体，再从具体到抽象，提倡一题多解。 　　二、几种常见解法 　　1.优先法：部分元素要排在某些特殊位置时要优先予以考虑，即有“优先法”。 　　例1：1个老师与4个获奖学生排成一排拍照，若老师不能排在两端，则有多少种排法？ 　　剖析：要求老师在中间三个位置上，有A31种排法，4个学生排在剩下四个位