《拜耳钢琴基本教程》入的门阶段教学分析.docVIP

第 PAGE 页 《拜耳钢琴基本教程》入门阶段教学剖析 　　《拜耳钢琴基本教程》是德国作曲家拜耳（1803～1863）专为儿童编写一本浅易钢琴教材，在我国被作为入门教材广泛使用。但是，这本教材存在着一些不足。入门阶段（第44条以前部分）不足较为明显：一是采用连音触键入门，易造成手指第一关节内折与手腕紧张手臂僵硬；二是触键练习部分比较枯燥，不利于儿童兴趣与乐感培养；三是这一阶段只有高音谱表识谱弹奏，儿童对第50条后突然出现低音谱表难以适应；四是相同技术练习曲目重叠多，逐一弹奏容易引起儿童厌倦。这些不足，对以《拜耳钢琴基本教程》作入门教材学习钢琴儿童，产生了一些负面影响。吕德玉、贾方爵、张旗三位老师编写《拜耳钢琴基本教程》少儿教学版，对原版《拜耳钢琴基本教程》进行了许多好改编与补充，在排版、乐理安排、重点难点指导及专门技巧练习设置、乐曲补充等方面，比原版《拜耳钢琴基本教程》更适合儿童生理与心里特点。深受广大教师、学生与家长欢迎。本文就带着以上问题，对《拜耳钢琴基本教程》少儿教学版（以下简称：《少儿教学版》）入门阶段（第44条以前部分）内容，进行梳理剖析，就教学中弥补上述不足与消除负面影响作一些剖析。 　　一、识谱与触键预备练习 　　在入门阶段《少儿教学版》与原版《拜耳钢琴基本教程》相比，有两个改进。 　　一是识谱改进。原版《拜耳钢琴基本教程》是单在高音谱表进行小字2组C―G与