《拍花箩》教学活动设计详解.docVIP

第 PAGE 页 《拍花箩》教学活动设计 　　教材内容 　　拍 花箩 　　 　　拍呀,拍呀,拍花箩呀,红草地呀,绿马车呀; 　　 你拍几呀?我拍一呀,一只蜗牛上楼梯呀。 　　 你拍几呀?我拍二呀,两只蚂蚁抬着大花瓣呀。 　　 你拍几呀?我拍三呀,三条鲤鱼滚下山呀。 　　 你拍几呀?我拍四呀,四方招牌没有字呀。 　　 你拍几呀?我拍五呀,五只大熊打花鼓呀。 　　 你拍几呀?我拍六呀,六个老头卖烤肉呀。 　　 你拍几呀?我拍七呀,七只野狼抱小鸡呀。 　　 你拍几呀?我拍八呀,八脚章鱼坐沙发呀。 　　 你拍几呀?我拍九呀,九只老虎喝老酒呀。 　　 你拍几呀?我拍十呀,十只青蛙跳进荷花池呀。 　　 扑通!扑通!扑通!扑通!扑通!扑通!扑通! 　　 扑通!扑通!扑通! 　　 (选自南京师范大学出版社《幸福种子》丛书) 　　设计意图 　　《拍花箩》是一首极具中国民间儿歌特色儿歌,儿歌内容简单,节奏顺口,不仅念起来琅琅上口,而且还能配上游戏动作表现,给孩子带来无穷乐趣与想象空间。儿歌蕴涵着极其丰富教育元素,问答式格式,给幼儿提供了很好游戏参与机会,其次它还是一首有趣数数歌,幼儿在念唱中自然强化了数概念,另儿歌从头到尾以“呀”押韵,一韵到底押韵方式使得儿歌具有了语音游戏幽默感,增加了念唱趣味性。为了让幼儿感受民间儿歌独特魅力,我精心设计了以下活动。活动中通过让幼儿“