《看云识的天气》教学设计.docVIP

第 PAGE 页 《看云识天气》教学设计 　　学习目标： 　　1朗读课文，积累字词。 　　2用生动语言描写云。 　　3培养学生观察自然兴趣与习惯。 　　学习重点： 　　用生动语言描写云。 　　学习过程： 　　一、导入 　　通过分享字词，引入课文。 　　云淡风轻 万里无云 天高云淡 浓云密布 黑云压城 云雾迷蒙 　　从词语特征，引出云与天气关系，进入文章《看云识天气》。 　　二、初读课文，整体感知 　　请学生自由朗读课文，完成下列任务。 　　1标注段落序号。 　　2积累字词。 　　3文中介绍了哪些云，请勾画出各种云名称。 　　学生活动一：根据拼音写汉字或给加点字注音。 　　①一shà间（ ） 　　②点zhuì（ ） 　　③轻yíng（ ） 　　④mí漫（ ） 　　⑤崩tā 　　⑥峰峦（ ） 　　⑦谚语（ ） 　　⑧顷刻（ ） 　　⑨日晕（ ） 　　⑩丝丝缕缕（ ） 　　请两位学生到黑板板书，完成后同桌互判。调查正确率，强调预习重要性，养成查阅工具书好习惯。 　　三、精读课文，完成表格 　　请学生跳读课文，采用小组合作方式，勾画出表现云特点及所预兆天气情况语句，完成表格。 　　温馨提示： 　　小组内可一人执笔，并注意老师给出示例。 　　学生活动二：勾画文中描写云及云上光彩现象语句，完成下列表格。 　　作者以简洁准确又不失生动语言让我们认识了各种各样云，老师带来一组图片让我们更直观感受云之美。 　　播放微课《多姿多彩云》，请学生一边欣赏画面，一边判断云名称。 　　学生活动三：“我是空中一朵云”――请学生为云写一则自我介绍。 　　请同学们先观看微课《积雨云》。 　　温馨提示： 　　（1）用第一人称。（2）运用拟人、比喻等修辞使语言生动形象。（3）抓住云特点。（4）加入丰富合理想象……。 　　参考示例： 　　大家好！我是云家族中脾气最火爆云：夏天是我好朋友，但我们也常常闹矛盾。有时一点小事就会让我火冒三丈。我坏脾气会让我会迅速形成高大云山，耸入天顶。我脸色越来越黑，此时天上也黑漆漆一片。我变得更低了，霎那间就会电闪雷鸣，下起雷雨冰雹，大家只好远离我。 　　四、结束语 　　天空就是一本内容丰富大书，云就是书中瑰丽文字，只要我们用心去观察，就会领略它神奇魅力！让我们都来做用心读者，去细细品味吧！ 　　五、布置作业 　　课下收集与“看云识天气”有关民间谚语，并试着运用到生活中。 　　附： 　　22 课《看云识天气》自主学案 　　学习目标： 　　1朗读课文，积累字词。 　　2用生动语言描写云。 　　3培养学生观察自然兴趣与习惯。 　　学习重点： 　　用生动语言描写云。 　　学习过程： 　　学生活动一：根据拼音写汉字或给加点字注音。 　　①一shà间（ ） 　　②点zhuì（ ） 　　③轻yíng（ ） 　　④mí漫（ ） 　　⑤崩tā 　　⑥峰峦（ ） 　　⑦谚语（ ） 　　⑧顷刻（ ） 　　⑨日晕（ ） 　　⑩丝丝缕缕（ ） 　　学生活动二：勾画文中描写云及云上光彩现象语句，完成下列表格。 　　学生活动三：“我是空中一朵云”――请学生为云写一则自我介绍。 　　请学生先观看微课《积雨云》。 　　温馨提示： 　　（1）用第一人称。（2）运用拟人、比喻等修辞使语言生动形象。（3）抓住云特点。（4）加入丰富合理想象……。 　　参考示例： 　　大家好！我是云家族中脾气最火爆云：夏天是我好朋友，但我们也常常闹矛盾。有时一点小事就会让我火冒三丈。我坏脾气会让我会迅速形成高大云山，耸入天顶。我脸色越来越黑，此时天上也黑漆漆一片。我变得更低了，霎那间就会电闪雷鸣，下起雷雨冰雹，大家只好远离我。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。 2、“我欲”是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。 3、人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。 4、诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 5、莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。 6、是非天天有，不听自然无。 7、五官刺激，不是真正的享受。内在安祥，才是下手之处。 8、人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。 9、不妄求，则心安，不妄做，则身安。 10、不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。