《秋天的怀念》教教学设计与反思.doc

第 PAGE 页 《秋天怀念》教学设计与反思 　　教学内宫：本文选自人教版《语文》第九册。 　　 　　一、教学目标： 　　 　　1．掌握本课生字、新词。 　　2．领悟文中蕴涵着平凡而又伟大母爱。 　　二、教学重点： 　　读懂课文内容，领会朴实语句中蕴涵丰富情感。 　　三、课前准备： 　　有关母爱文章与磁带。 　　四、教学过程： 　　1．音乐导入，引入课题。 　　师：现在让我们来共同欣赏一段歌曲(播放歌曲《母亲》)。大家听过这首歌吗?叫什么名字?对!它就是《母亲》。我们每个人成长过程中都少不了母亲关爱。母亲是博大、无私。今天我们一起走近一对母子，再一次去感受催人泪下母爱。 　　2．初读课文，整体感知。 　　师：下面请大家自由朗读课文。要求读准字音，读通句子，画出不理解词、句，现在开始放声朗读。 　　(学生自由朗读。) 　　师：读了这篇课文你知道它主要讲了一件什么事吗?谁能给大家说说! 　　(学生归纳，教师引导总结。) 　　师：大家概括得都很准确!这充分表明你们都很善于动脑!那么接下来我们来共同交流还有哪些词、句是你还不能很好理解。希望大家能够互相帮助，共同进步 　　3．团结协作，交流心得。 　　(1)词理解。 　　(学生间采取问答方式，教师适当点拨。) 　　(2)句理解。 　　(学生提出许多问题，多数可由学生自行解决，少数有代表性问题由教师点拨，指明句子表达深意。) 　　(3)教师总结。 　　师：大家表现棒极了!通过大家共同努力，我们每个人又有不小进步。能与文章中主人公在情感上产生共鸣，是一件了不起事!现在让我们也来做一次演员，再现母爱真挚，再去体会一下那世间平凡而又伟大母爱吧！ 　　4．真我演绎，唤醒情感。 　　(表演前让学生自由分配角色，熟悉台词。道具任选教室内桌椅，简单布置舞台。) 　　演员：母亲、“我”、妹妹、邻居们、旁白。 　　(教师提示“演员”注意话语语调、语速及情感准确把握。) 　　师：看了你们表演，老师仿佛看见了未来“明星”，你们真是出色“演员”。谢谢你们表演，让我们再一次为了那份深沉母爱所感动，让我们从现在开始，更加爱自己，爱我们伟大妈妈！ 　　5．知识引伸，诗作共赏。 　　师：生活中有许许多多人都在歌颂母亲，母亲是不平凡，是伟大。这节课，老师也带来了一首歌颂母亲诗歌。下面让我们一起来欣赏《我走了，妈妈》。(投影仪出示诗歌内容。) 　　五、布置作业： 　　习作《我爱妈妈》 　　六、教学反思： 　　《秋天怀念》是一篇阅读课文。这篇课文没有华丽词汇，却感人至深。初读课文时我就被深深地感动了，甚至掉下泪来。课前我布置学生预习课文，学生表现非常好，带给我许多惊喜。在“团结协作、交流心得”这一环节，他们提出了许多问题，并自行解决了大部分疑问。课上一问一答，交流学习进行得井然有序。有疑问，教师稍一点拨便迎刃而解了。在“真我演绎，唤醒情感”这一环节，学生形象表演让我情不自禁地带头鼓起掌来。孩子们创造力与潜力真是无可限量!通过本节课教学，我暗下决心，一定要在今后教学中更加精心地钻研教材，把孩子们带入更有趣、更精彩学习氛围。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的荣耀。 2、每个人都必须发展两种重要的能力适应改变与动荡的能力以及为长期目标延缓享乐的能力。 3、将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打好的人才值得钦佩。 4、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 5、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 7、生命不是要超越别人，而是要超越自己。 8、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 9、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 10、当你停止尝试时，就是失败的时候。