基于个性化教学策略的远远程教学系统的设计.docVIP

第 PAGE 页 基于个性化教学策略远程教学系统设计 　　随着计算机与网络技术发展，远程教学实现了不受空间与时间限制，学习者可以在任何时间、任何地点接受教育。但也因为空间与时间不同步，使得教师很难像传统教学中那样实时地从学生反应中了解学生对知识掌握情况。 　　大多数远程教学系统将线下教学方法直接移植到网络环境中，在对同一门课程教学与学习中，从课程学习到学习情况检测，对所有参与学习学生都是相同教学方案。对于不同知识水平、认知能力学生难以因材施教，难以满足学习者个性化需求。同时，课程知识点相关性与学生掌握知识点程度未能结合起来，对于学生后续学习不能提供预见性教学方案。 　　目前，部分研究者将电子商务中常见用户个性化推荐方法引入到教学系统中，但这样模式大多基于用户兴趣，通过点击率、查询率等信息来为用户推荐他想访问信息，但明显地，课程学习并不能完全按用户喜好来完成。理想远程教学平台应该是智能型，为学生提供个性化教育，移动学习； 性化服务包括：根据学生兴趣推荐有关课程或者学习资源；根据学生问题、测试成绩指出没有掌握知识点与学习建议，并且提供有针对性补充知识；系统跟踪每个学生学习过程，记录下学习日志，根据这些信息调整教学策略。 　　本文在传统在线教学平台中引入了个性化服务模块，通过考虑学生不同学习情况以及知识点关联性，在学生整个学习过程中动态调整学习方案，为学生提供最适合教学资源。