基于中学生核心素养的初中英语课堂活动策略研究分析.docVIP

第 PAGE 页 基于中学生核心素养初中英语课堂活动策略研究 　　在初中教学中，英语是非常重要一门学科，同时也是初中教学一大难点。由于日常生活中英语应用较少，这就影响了学生英语学习。在英语教学中开展课堂教学活动时，应该以学生核心素养为基础，采用合理教学策略进行英语教学。 　　一、在英语教学中渗透情感态度教育 　　在初中英语教学中，学生核心素养是非常重要，在英语教学学习过程中，学生能够获得与英语相关技能、观念、基础知识以及情感、品质等。英语教师在对学生核心素养进行培养时，需要采用情感态度渗透教育方式进行英语教学。学生在学习英语时，其认知心理过程非常复杂，学生情感态度对其英语学习与核心素养培养有着直接影响。为了避免学生英语学习受到情感态度影响，就需要英语教师在教学过程中不断渗透情感态度。英语知识技能、情感态度与价值观、过程与方法等都是基于中学生核心素养英语教学目标，三者相互联系。知识技能、过程与方法目标实现需要情感态度价值观进行推动与催化，学生自信、兴趣、意志、注意力以及学习动机等都属于情感态度价值观。英语教师在教学过程中应该重点培养学生学习兴趣，让学生敢于进行英语练习与学习，同时英语教师还应该第一学生健康个性心理进行训练、培养，让学生做到敢于与他人进行英语沟通、交流。 　　在初中英语教学中，英语教师应该为学生营造一个良好学习氛围，让学生能够在轻松、愉快课堂中进行英语学习。学