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珍爱生命预防溺水 主题班会教案 一、 教学目标： 1、 使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。 2、 使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法 二、 教学过程： （一）、危险伴随 师：同学们，请看大屏幕，蔚蓝色的大海，嬉戏的人群，多么令人向往，湖面清 幽，江面粼粼，水是我们的生命之源，它养育了我们，滋养着世间万物，带给我 们无限的欢乐，但是你知道么呢给予我们世间万物的生命之源，同时也会无情地 乔噬我们的生命，你看，（播放图片），看着一个个鲜活的生命被无情的乔噬，听 着亲人们伤心欲绝的呐喊，我想，这是我们每一个人都不愿意看到的情景，同学 们，让我们一起喊出“珍爱生命，预防溺水”。今天我们班会活动正式开始，有 请主持人。 屮（能煜）：现在天气逐渐转热，这么热的天气里你最喜欢的运动是什么 （生：游泳。） 乙（妙微）：游泳是一项非常好的健身运动，可是若不注意安全，经常会发生溺 水事故。天气转热，学生意外溺水事故将进入高发期。我们知道生命只有一次。 因此我们应该珍爱生命。 屮：你知道吗据统计我国每年有14460名中小学生，在各种意外事故中死亡，大 约每月死亡1200多人，每天死亡39人（相当于近一个班的人数）。 ] 乙：溺水死亡总人数居首位，占死亡总人数的百分之七十。这些数据绝不是危言 耸听，请听听我们的小记者收集到的具体资料报道。 记者1: 记者2： 记者3： 屮：你一定会觉得这些惨剧离我们很远，其实我们的身边也发生过这样的惨剧， 你们知道吗？ （生1）听爸爸说，2011. 3、14下午，儿个中学生到闽江游泳，结果一人被江水 卷走，其他孩子见闯了祸，害怕极了，谁也不敢吭声。直到晚上家长不见孩子回 去四处寻找，但都没有找到。第二天早上才发现闽江边有个书包，结果下水打捞 到孩子冰冷的尸体。 （生2）2011年6月30日下午，一个小学的□岁女生，在福州市闽侯区铁岭经济 技术开发区的沙石厂内溺水死亡。 （生3）2011年7月27日下午，三名小学生从托管机构跑到江边游泳，不幸发生 溺水事故，其中一人被旁人及时发现并救上岸，另两名小孩的遗体在昨晚10点 多被打捞上岸。 乙：惨剧的发生是我们不愿意看到的，生命只有一次，生命没了，留下的是痛苦 的亲人，你们看，播放图片，惨剧发生后的死者家人。 中：看了这些你在想什么谈谈你的看法。 乙：听了这些案例，我想在每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否 惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失。是多么可怕！究竟是什么让我们的花 季少年溺水而死，让我们一起来探究溺水的原因。 I （二）探究溺水 甲：案例一 你觉得什么是溺水的原因 专家评点 乙：案例二 说说溺水的原因 专家评点 甲：案例三 你认为是什么导致溺水 专家评点 ? ?? 3、甲：发生溺水事件的客观原因是什么根据专家的分析，主要有下面5点： 1、不小心落入水中。 2、 水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控。 3、 准备不充分，急于下水：或水中逞强，过度疲劳。 4、 突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中。 5、 游泳技术没掌握，碰到意外，惊慌失措。 乙：从中我们可以发现：大多数的溺水事件都是人为的不小心、不谨慎而造 成的。当悲剧发生后，我们才意识到人的生命是那样宝贵，我们应该珍爱生命。 那么为了预防溺水，同学们有什么好的办法吗（指名回答） 乙：刚才同学们说的办法都很不错，下面我们就一起来学学防溺水的“六” 不准，请同学们跟我读： 不私自下水游泳； 不擅自和同学结伴游泳； 不在没有家长或老师带领的惜况下游泳； 不到无安全措施、无救护人员的水域游泳； 严禁不会水的学生下水救人； 不到不熟悉的水域游泳。 （三） 防范未然 中：同学们，珍爱我们的生命，远离溺水，就要防范于未然，国家，社会、学校, 父母都在极力保护着我们，看这些游泳警示牌，（播放课件：游泳安全警示牌）， 当我们再次看到这些标志时，应该给自己提一万个醒，珍爱生命，预防溺水。 乙：同学们，我们应该切莫轻视大人的警告，生命只有一次，让我们时时引以为 戒，请欣赏情景剧：《谢谢叔叔》 屮：多谢英勇救人的叔叔，让我们牢牢记住生命需要自己来珍爱。 乙：生命需要自己来珍爱，那应该如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的 发生（抢答环节） 欣赏《最倒簿的落水者》 （四） 自救施救 屮：我们要远离溺水，但是同时也要掌握溺水时自救或看到别人溺水时施救的方 法，我们一起来看一组短片。 1、视频（防溺水教育短片） 乙：看了短片你一定受益良多，一起来看看儿个小伙伴自编的防溺水儿歌，更好 记住防溺水小妙招。 2、表演：防溺水儿歌。 （五） 倡议宣誓 乙：同学们，现在由我来宣读学校拟定的《防溺水倡议书》 倡议书： 为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防溺水”为主题的“安全教育”系列 活动，创设更安全的和谐的学习生活环境，