基于个体体验的初中思想品德价值探析分析.docVIP

第 PAGE 页 基于个体体验初中思想品德价值剖析 　　在新一轮课程改革深化过程中，初中思想品德课程标准明确指出，帮助学生过积极健康生活及体验逐步拓展生活是思想品德课基本理念，也是培养学生健全人格必由之路。换言之，随着我国社会各方面快速发展，社会思潮也越来越多元化，引导学生在生活体验中树立远大理想与优秀品德已经成为了初中思想品德教育重中之重。初中思想品德教师也必须立足于学生个体差异，立足于个体体验采用更生活化教学手段，才能适应时代与社会发展，真正凸显出思想品德课价值与意义，从而为新课改进一步深入积累经验，提供参与价值。笔者以自身教学实际，结合湘教版初中思想品德教材相关内容，对基于学生个体体验下初中思想品德价值进行剖析，其主要包括两点： 　　一、学生个体体验是初中思想品德教育生活化集中表现，体现了思想品德课适应以学生为本时代要求，是社会主义核心价值观在青少年认识过程必然产物，彰显了初中思想品德社会价值。 　　初中思想品德要与时俱进，就要重视学生学习感受，要重视学以致用实际教学效果，即重视学生在学习过程中个体体验，将德育生活化。从社会发展来看，多元价值观念已逐步建立，社会逐利思潮一时难以扭转，社会主义市场经济建立过程阵痛还将延续，而初中学生却最容易受到这些不良风气与习性影响，以往说教式、一言堂教学显然难以到达思想品德教育目标。由此可见，把学生个人体验、生活经历等素材带入到思想品德课