“品管圈”在手术患者体位摆放中的应用和体会.docxVIP

“品管圈”在手术患者体位摆放中的应用和体会.docx

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品管圈”在手术患者体位摆放中的应用和体会 摘 要】目的:探讨品管圈在手术室体位摆放中的 应用,方法:成立品管圈,通过品管圈活动步骤查找手术室 体位摆放中存在的问题,对存在的问题分析、总结制定改进 措施,并将改进前后状况进行比较。由于“护士年轻化以及 培训不到位”等原因而产生手术室体位摆放满意度由原来的 73%下降到 45%,结论:通过品管圈活动在手术室体位摆放 中的应用,规范了标准,提高了操作技能,充分发挥出护理 人员的积极性、创造性、主动性。提高了科室人员发现问题 和解决问题的能力,提高了手术体位摆放满意度[1] 和解决问题的能力,提高了手术体位摆放满意度 [1]。 关键词】品管圈;手术体位;应用 品管圈即质量管理小组,由相同、相近或互补工作场所 的工作人员自动自发组成数人一圈的组织团体,以质量为中 心,以全员参与为基础,达到患者满意,员工及社会受益, 解决质量管理的问题。近年来,医疗领域的学者和专家越来 越多的应用品管圈进行医疗质量管理和患者安全管理。 手术室体位摆放是手术护理配合中非常重要而又十分 困难的问题。有些手术时间长,视野暴露不清,巡回护士在 术中不断的调节体位,在很大程度上分散了护士的精力,也 影响手术的顺利进行,增加病人的痛苦及术后并发症的发生。 我科运用“品管圈”相关知识,通过组圈、选题,最终针对 加强手术室体位摆放管理” 开展了管理活动, 并运用 PDCA 循环原则,进行现状调查、要因分析、制定实施对策,取得 良好效果,现汇报如下: 1.方法 培训 我科自2013年2月对护理人员进行了 QCC知识培训, 主要是针对年资较长的护理骨干,通过召开会议及观看视频 使大家理解、掌握了品管圈活动的意义。 成立QCC 成立QCC小组,小组由六人自发组成, 民主选取圈长 名。我们的圈名为“守护圈” ,寓意:安全、高效、协作、 温暖,安全是手术室工作的基础, 高效是手术室工作的特点, 协作代表手术室护理是一个统一协调的过程,温暖代表给患 者的感受 [2] 。我们的圈徽由绿色代表生命的希望,红色代表 我们的爱心,将两心相连的是我们的手,寓意着用我们的巧 手,用我们的爱心,为患者送去生命的希望! 1.2 主题选定 召开圈会,运用脑力激荡法,鼓励圈员根据 2009 年至 2013 年外科医生对手术室护理工作满意度调查表内的十项 内容进行分析发现,从 2011 年开始手术体位摆放满意度直 线下降, 由 2010 年的 73%下降至 45%,下降幅度十分明显。 圈员通过举手表决方法进行主题选定,最后确定为“加强手 术体位摆放作为首要解决问题” 术体位摆放作为首要解决问题” o 1.3 分析现况,确定改善目标 圈员经过讨论制定了关于手术体位摆放不满意的相关 具体问题的调查表,再次调查发现:1 外科医生最不满意的几种体位包括俯卧位、侧卧位、截石位、垂头仰卧位。2外科医生对年轻护士摆放的体位满意度低。3 具体问题的调查表,再次调查发现: 1 外科医生最不满意的 几种体位包括俯卧位、侧卧位、截石位、 垂头仰卧位。 2外 科医生对年轻护士摆放的体位满意度低。 3 对体位垫不满意。 4 体位摆放随意性较强,缺乏统一标准。 圈员通过与护理人 员沟通交流发现: 1 护理人员对体位摆放重要性认识不足。 在体位摆放过程中主动性不强。 3 对体位摆放的细节掌握不 够,(低年资护士尤其突出) 。基于以上结果圈员总结出, 术体位摆放满意度低”由四个因素造成:1 标准不统一, 2 术体位摆放满意度低”由四个因素造成: 1 标准不统一, 2 体位摆放所需物品缺乏, 3 人员年轻化, 4 管理不到位。 1.4 对策与实施 针对问题因素,全体守护圈”成员通过“头脑风暴”讨论作出相应对策计划”,分析、总结最终选定了具体的实 针对问题因素,全体 守护圈”成员通过“头脑风暴” 讨论作出相应对策计划” ,分析、总结最终选定了具体的实 施方案。 规范、统一手术体位的摆放标准 针对“手术室体位摆放满意度低”采取的措施是:圈员 们积极组织: 1.通过查阅资料, 观看视频 2. 请外科手术医生 参与、组织全员讨论、借鉴外院进修经验制定手术体位摆放 标准 3.圈员们模拟摆放标准体位,确定摆放细节。 1.4.2 体位摆放所需物品缺乏 结合实际, 1.圈员们充分考虑患者年龄、胖瘦,高矮等 个体差异自己动手制作了一些体位垫,棉垫,肩垫等,2. 个体差异自己动手制作了一些体位垫,棉垫,肩垫等, 2.购 置了摆放体位所需标准体位垫, 3.圈长组织圈员对各种体位 垫的正确使用进行模拟练习。 1.4.3 人员年轻化,经验不足。 我科 2011 新建外科手术室后同时进入新护士 11 人,均 无手术室护理工作经验。加强人员培训: 1.圈员对所有新护 理士按照制定的体位摆放标准进行培训, 2.护

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