基于“翻转课堂”理念的成人会计教学学模式改革.docVIP

第 PAGE 页 基于“翻转课堂”理念成人会计教学模式改革 　　翻转课堂是从英语“Flipped Class Model”翻译过来术语，也称颠倒课堂、反转课堂。其基本思路是：把传统教学过程（教师讲、学生听）翻转过来，让学生在课外时间完成针对知识点与概念自主学习，而课堂变成了师生之间与学生之间互动场所，主要用于答疑解惑、互动讨论，从而达到更好教学效果。互联网普及与计算机技术在教育领域应用，使翻转课堂这种教学模式变得可行与现实。翻转课堂教学模式包含了多种教育理念，如以学生为中心理念、个性化理念、交互性理念、主动性理念等，但最基本理念应该是以“学生为中心”，通过“课堂翻转”，将课堂真正交还给学生。 　　一、成人会计教学模式改革必要性 　　（一）传统教学模式存在问题剖析 　　翻转课堂是网络与面授相结合，并转变了传统教学一种模式。目前，我们在开展成人会计课程教学中通常采用“面授辅导与网上教学”相结合教学模式。该模式可以说是翻转课堂雏形，但在很多方面与翻转课堂存在偏差，具体表现在以下几个方面： 　　1.师生角色没有发生真正变化。相对于翻转课堂教学模式强调以“学生为中心”，目前成人会计教学模式仍以教师教学为中心，教师是知识拥有者与传播者，而学生则处于被动接受知识地位。受教育观念、时间精力以及班级学生多等诸多因素制约，教师在开展面授辅导与网上教学工作时，难以根据学生学习能力实施分层次教学，