初中生物_ 细菌教学课件设计.ppt

枣庄市生物教学优质课比赛 2016 第 * 页 细菌 学习目标 细菌的形态结构特点 1 培养学生良好的卫生习惯。 3 说出细菌生命活动的特征 3 2 大约10亿个细菌堆起来 = 一粒小米 微小 细菌个体 实验：观察细菌 一、实验目的要求： 1.初步学会使用高倍显微镜 2.描述细菌的形态特点。 二、实验器具： 显微镜 细菌三型涂片 实验步骤 1 放 安放细菌涂片，换上低倍物镜。 2 移 移动涂片，将欲观察的对象移 到视野中央。 3 转 转动转换器，换上高倍物镜。 4 调 慢慢调动细准焦螺旋，使物像 清晰。 葡萄球菌 金黄葡萄球菌 肺炎链球菌 肺炎球菌 球状 一、生活中常见的细菌 大肠杆菌 枯草杆菌 痢疾杆菌 乳酸杆菌 杆状 螺 旋 菌 霍乱弧菌 螺旋状 细菌的三种形态 形状 螺旋菌 球状 杆状 螺旋状 种类 球菌 杆菌 细菌的结构 自主学习（4分钟） 1、结合课本111页图2.3—6细菌结构示意图，说出细菌的结构名称。 2、回忆植物细胞、动物细胞的结构，和细菌细胞结构进行比较，说出异同点。 细菌的结构示意图 细胞壁 细胞膜 细胞质 遗传物质 基本结构 荚膜 纤毛 鞭毛 （保护） （运动） 特殊结构 原核细胞 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 有 没有 有 有 有 有 有 没有 没有 无成形的 细胞核 请你比较： 有 有 有 有 有 细菌的营养方式 有机物 叶绿体 自养 异养 无叶绿体 不能制造有机物 细菌的生命活动 阅读课本第111-112页相关内容，小组合作讨论： 细菌的营养方式是什么？请举例说明。 细菌怎样繁殖的？ 细菌如何度过恶劣的环境？ 合作探究： 细菌的营养方式 有些细菌依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机物。 有些细菌从活的动植物体内吸取有机物。 腐生 寄生 异养 枯草杆菌 需氧 厌氧 痢疾杆菌 大肠杆菌 有氧无氧 细菌的繁殖方式—分裂生殖 细菌繁殖的过程 细菌繁殖的规律 ….... 2n 　　有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。 电镜下细菌的芽孢 芽孢 一个芽孢=一个细菌 芽孢不是生殖细胞，它是一种休眠体。 细胞 形成芽孢 释放芽孢 芽孢 芽孢萌发 芽孢是生殖细胞吗？ 火山口的温泉中 阿塔卡马沙漠的土壤中 格陵兰冰川下 细菌 极端条件下的强悍细菌 枣庄市生物教学优质课比赛 2016 第 * 页