《金子》的（第二课时）教学设计.docVIP

第 PAGE 页 《金子》（第二课时）教学设计 　　一、 复习 　　1. 同学们，昨天初步学习了《金子》这篇课文，我们先来复习一下，这些词语看谁读得又准确又响亮。出示词组： 　　蜂拥而至淘金一无所获 　　几乎翻遍挖掘埋头苦干 　　倾盆大雨小草若有所悟 　　全部精力鲜花不无骄傲 　　2. 你能用自己话简单地说说这个故事吗？用上上面这些词语。 　　二、 学习课文 　　1. 课文中彼得梦想是什么？彼得有没有找到金子呢？你是从课文哪些句子中看出来？请大家默读课文，画出相关句子。 　　2. （出示第二自然段：彼得……他失望了）你从哪句话中可以看出彼得没有挖到金子？ 　　3. 有一个词写出了他此时心情，你能找到吗？他为什么“失望”？说说你体会。 　　4. 教师相机引导：埋头苦干了几个月：时间之长；几乎翻遍了整块土地：工作量之大；一个人默默地挖掘着：忍受着孤独寂寞；也没有发现一丁点儿金子：结果却是一无所获。 　　5. 如果是你付出如此之多辛劳却一无所获，你失望吗？读出你失望。 　　6. 看样子，彼得真是没有在这里挖到金子。可为什么还有同学认为他找到了金子呢？你是从哪段话中看出来？ 　　生汇报，出示第七自然段：五年以后……土地里。提问：这里“金子”其实就是什么？ 　　8. 发现自己金子就在这块土地里彼得此时心情如何？ 　　9. 让彼得感到非常自豪不仅仅是因为他五年后终于实现了自己梦想，找到了属于自己金子，更为重要是像他这样最终成功还有别人吗？你从哪个词中看出来？ 　　10. 再次默读课文，思考：课文哪些句子写出了彼得与众不同，他“唯一”之处体现在哪些方面？ 　　11. 即使绝大多数淘金者扫兴离去，彼得还是选择一个人默默地坚持着，他是唯一坚持人。 　　12. 引读：所以彼得不无骄傲地对人说：我是唯一找到真金人！ 　　13. 彼得从松软土地上长出了一层绿茸茸小草中若有所悟到了什么？ 　　14. 出示：“这里……成功……”你们喜欢鲜花吗？你觉得彼得会成功吗？ 　　15. 这场大雨使得彼得生活出现了转机，给他带来了无尽财富。难道看到下雨，看到长草人就他一个吗？可那么多来此地淘金人中只有彼得一人想到了种花，说明了什么？ 　　16. 彼得具有独到眼光，拥有一个充满智慧大脑，彼得是唯一看出这块土地肥沃并想到了种花人。 　　17. 五年中，又是他一个人付出了全部精力来培育花苗，收获了美丽娇艳鲜花，这也是他唯一之处。师：书上对彼得在五年间如何种花过程描写较为简短，但种花这件事真就这么简单吗？他需要做哪些事情？ 　　18. 想象补充：当彼得看到花苗上有虫时，他；看到野草与花苗争抢营养时，他；看到花苗渴得无精打采时，他；…… 　　19. 引导：就这样，一年过去了，彼得收回了所有成本；两年过去了，彼得开办了自己鲜花公司；三年过去了，彼得买了新汽车；四年过去了，彼得住上了新别墅；五年过去了，彼得在银行里存款越来越多。彼得终于实现了自己梦想，你为彼得感到高兴吗？为他感到骄傲吗？难怪他自己也不无骄傲地对人说―― 　　20. 讨论：他找到“真金”是什么？ 　　你从彼得成功找到“真金”经历中明白了什么？ 　　21. 师小结：坚持+智慧+勤劳=成功 　　22. 总结：同学们，坚持不懈彼得用智慧大脑与勤劳双手实现了自己梦想，找到了发家致富方法，明白了人生道理。你们现在还小，可能其中一些道理还不太明白，我想，随着你们年龄增长与生活阅历增加，你们一定会从彼得故事中有所悟，有所得，也一定会找到属于你们自己“金子”！ 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 2、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 3、世界会向那些有目标和远见的人让路。 4、必须从过去的错误学习教训而非依赖过去的成功。 5、美丽的花虽然会凋谢，可是盛开的时刻值得欣赏。要在美好的时候创造出美好的东西，人生才会充满意义。 6、失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能！ 7、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 8、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 9、永不言败，是成功者的最佳品格。 10、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。