PBL在农村医学专业卫生保健教学的应用.docVIP

编号： 时间：2021年x月x日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第 PAGE 6页 共 NUMPAGES 6页 第 第 PAGE 6 页 共 NUMPAGES 6 页 PBL在农村医学专业卫生保健教学的应用 根据广西壮族自治区有关农村人才队伍建设文件精神，广西河池市卫生学校于2010年开设农村医学专业，面向本市乡村招收35周岁以下的初中或高中毕业生，以逐步解决本地乡村医生人员不足、队伍老化等问题。虽然招生生源基础相对较弱，但多数学生经过社会历练，通过学习改变命运的愿望较强。如何根据学生的特点提高教学质量一直是任课教师思考的问题。以问题为导向的学习方法(Problem-BasedLearning，PBL)，是美国神经病学教授Barrows创立的，是一种以学生为中心的教学模式，强调利用问题，引导学生探索知识，分析知识并解决相应的问题，激发学生潜在的学习动机，实现教学目标［1］。PBL将教育理念从一个教学范式转变为一个学习范式，传统的教学讲授被现实的问题所取代［2］。这种教学模式使课堂教学不再是单纯的知识传递过程，而是组织学生主动学习，实现学生某些内在的发展与变化的过程。“卫生保健”是以预防医学和保健医学为主要内容的应用型学科，是体现“预防为主、为人民健康服务”卫生工作方针的重要学科，中职“卫生保健”教学是顺应国家卫生体制改革需求、培养能开展基本卫生服务工