历史教案_人教部编版七上历史第3课《远古的传说》教学设计.docxVIP

远古的传说 教学目标 知识与能力： 了解华夏族的形成，炎帝、黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让等远古传说。 过程与方法： 搜集盘古开天、女娲补天、伏羲画卦、夸父追日、神农尝草、精卫填海、愚公移山、大禹治水等资料，讲述相关传说故事；思考认识传说与史实的区别。 情感态度价值观： 认识我们的祖先对人类文明的发展所作的贡献；炎帝和黄帝是中华民族的共同祖先，体验作为炎黄子孙的骄傲和自豪；学习大禹的创新精神和奉献精神。 教学重点： 炎帝和黄帝的发明 教学难点： 炎黄联盟 尧舜禹的禅让 教学方法： 讲述法、合作探究法 教学课时 一课时 教学过程 导入新课 多媒体展示黄帝陵图片，导入新课 教师介绍：黄帝陵位于陕西省黄陵县，是全国重点文物保护单位。每年的清明时节，都有来自海内外的炎黄子孙到这里祭拜，黄帝陵被视为华夏子孙寻根祭祖之地，平日里到这里来瞻仰的人也很多，络绎不绝。为什么黄帝会受到后认的尊敬和景仰，传说中四五千年前的中国大地上又发生了哪些大事？给后人带了怎样的影响？今天我们就来学习第3课——远古的传说。 讲授新课 学生读课文第一小节，完成引领学习 黄河流域主要有哪些部落？它们之间的是怎样的关系？ 五六千年前，在今天的黄河流域发生过哪几次重要的战争？战争双方分别是谁？结局怎样？有什么影响？ 指名学生回答，教师明确。 1、黄帝、炎帝、蚩尤等部落。经常相互攻伐又不断合并 2、 战争名称 交战双方 战争结果 影响 阪泉之战 炎帝部落 黄帝部落 炎帝战败两大部落结成联盟 逐渐形成以后的华夏族 涿鹿之战 炎黄部落 蚩尤部落 蚩尤战败，黄帝被推举为部落联盟首领 （二）学生读课文第二小节，完成引领学习 说说炎帝和黄帝为什么会受到后人的尊敬？ 指名生回答，教师明确。 因为他们都为人类作出了重大贡献。 炎帝的贡献 教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，叫人们通商交换；制作乐器琴瑟，有最早的天文和历法知识 黄帝的贡献 建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭； 属下仓颉创造文字；伶伦制作音律；隶首发明算盘； 妻子嫘祖会缫丝，擅长纺织 （三）学生读课文第三小节，完成引领学习 1、尧、舜、禹是怎样的人？ 2、什么是禅让制？禅让制的实质是什么?哪些部落首领曾经实行过禅让制？ 指名生回答，教师明确。 品行高尚贤德﹜1 品行高尚 贤德 ﹜ 舜：制定刑法，完善制度，稳定局势，派禹治水 禹：治理水患，用疏导的方法；三过家门而不入 2、“禅让”的实质——原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。 “禅让”表现为：通过部落联盟会议民主推选出来；首领没有特权 合作探究 远古传说与历史史实有什么联系与区别？ 生小组讨论回答，师明确： 远古传说：在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。不可否认这里有神话的成分，但不难发现这其中蕴含着某些比较可靠的历史资料。炎帝、黄帝时代的传说，不仅在《史记》中的《五帝本纪》有记载，而且已被裴李岗文化、仰韶文化的考古发掘所证实。 历史事实：完全真实存在的客观事实。 巩固练习 1.“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱。”文中“轩辕”指的是（ ） A.黄帝 B.禹 C.启 D.汤 2．炎帝和黄帝部落主要活动于( ) A．黄河流域 B．长江流域 C．黄淮平原 D．黄土高原 在古希腊神话中，众神经常参加人间战争。传说在中国古代，也有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在( ) A．牧野 B．涿鹿 C．长平 D．城濮 4．“赫赫始祖,吾华肇造；……建此伟业,雄立东方。”诗中北奉为中华民族人文始祖的是（ ） A.尧 B.舜 C.禹 D.炎帝和黄帝 5．华夏族是汉族的前身，华夏族的主体是( ) ①炎帝部族　②蚩尤部族　③黄帝部族　④尧部族 A．①② B．②③ C．①③ D．①③④ 6、传说中的尧、舜、禹都是通过推举的方式成为部落联盟的首领的。历史上这把这种产生首领的办法称为（ ） A、选举制 B、投票制 C、世袭制 D、禅让制 7、尧、舜、禹都当上部落联盟首领的共同原因是（ ） A、他们都是贤德之人 B、治理洪水有方 C、教人种植五谷和蔬菜 D、建立了我国历史上第一个王朝 8、连线 黄帝 创造文字 仓颉 治水有功，三国家门而 不入 嫘祖 涿鹿之战 禹