体育教案_《前滚翻》教案.docVIP

水平二《前滚翻》课时计划 水平二（四年级） 40人男女混合编班 授课教师：万佳 指导老师：李涛 韩光立 教学内容 前滚翻 一．技巧：前滚翻 二．游戏：“喊数抢坐” 教学目标 1、知道前滚翻的动作要领,并乐于反复练习。 2、学练,初步掌握前滚翻的动作方法,发展学生柔韧、灵敏、协调等素质。 3、通过学练,能体验到运动带来的乐趣,培养学生互帮互助的良好品质。 顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 时间 教法指导 组织要求及要求 启发兴趣活跃情绪阶段 1.课堂常规 2.队列：原地三面转 3.垫上操 1）头部运动 2）肩部运动 3) 上肢运动 4) 扩胸运动 5) 体侧运动 6)体转运动 7) 侧并步 8) 踢腿运动 9)跑跳运动 10）整理运动 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能按要求练习 学生能在老师的带领下按要求充分活动身体 1.体育委员整队 2.师生问好 3.见习生随堂听课 1.明确要求 2.听口令练习 1.明确要求 2.听音乐练习 3 4×8 4×8 4×8 4×8 1×8 4×8 4×8 4×8 4×8 1×8 2` 3` 1.指定集合地点 2.向学生问好 3.宣布课的内容 4.检查服装，安排见习生 1．教师讲明队列三面转练习方法及要求。 2．教师指挥练习。 1.教师讲明练习内容及要求。 2.讲解示范，口令提示、引导、领做。 一、 队列如图示（图一） ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ? 图一 要求：注意力集中、快、静、齐 二、 队列如图示(图二) ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ? 要求：注意力集中、精神饱满 图二 三、队列如图示（图三） ? | ? | ? | ? ? | ? | ? | ? ? | ? | ? | ? ? | ? | ? | ? | ? 图三 要求: 1.跟着老师认真完成动作 2.动作准确到位 3.积极投入，活动充分 保持活跃情绪发展运动阶段 一.前滚翻辅助练习游戏: 1.石头剪刀布 2.抱膝前后滚动,快速反应抢球 二.前滚翻 动作要领：两手撑垫同肩宽,蹬地低头前滚翻。身体依次来着垫,快速收腿要跟肩。 重点：低头团身 难点：蹬地有力，滚动圆滑 1.语言激发学生练习兴趣 2.积极参与 3.辅助学生体会前滚翻蹬地与抱腿的动作 1.要求学生仔细观察，明确后脑勺着垫 2.要求学生能自我摸索 3.要求学生能掌握前滚翻动作要领，并乐于反复练习 4.学生能通过动作要领总结出口诀 1.注意力集中，认真听，快速反应 2.听教师口令 3.学生按规则进行快速抢球 1.学生记住前滚翻要领 2.分成2人1组练习，相互观察、保护与帮助 3．接受教师指导，纠正错误 4.展示、讨论、总结 5.在教师的引导下总结出前滚翻口诀 6.通过加强练习进一步巩固前滚翻动作要领 3 3 3 2 2 2 4` 10` 7` 2` 2` 2` 1.教师讲解与示范游戏规则，生边听边模仿 2.组织学生练习 教师示范 教师边讲解边示范 找学生尝试性练习,同时引出保护与帮助 4.突破重点练习，要求:脖子夹球练习,后脑勺碰垫,同伴保护与帮助 5.组织学生进行“蹬”“收”信号练习 6.加大难度练习——平垫练习并引出前滚翻口诀：一蹲、二撑、三低头、蹬地抱腿像圆球 7.加强练习：连续前滚翻练习 一、要求:注意力集中，反应迅速， 二、组织图形（图四） 要求：动作规范，用脖子夹球练习，注意安全 学生成四例横队练习 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ? ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 图四 “蹬”“收”信号练习，动作到位，能按前滚翻口诀在平垫上进行练习 保持活跃情绪发展运动阶段 三．游戏：“喊数抢坐” 提高学生反应能力 2.积极参与 3.培养学生的竞争意识 1.注意力集中，认真听，快速反应 2.听教师口令 3.学生按规则进行抢坐游戏 3 3` 1.教师讲解游戏规则，进行喊数抢坐。 2.指挥学生进行游戏。 方法：将学生分成4人每组，绕各组的垫子慢跑，当老师喊数时，相应的人数抢坐到对应的垫子上，没抢到的同学接受惩罚。 练习如图（图五） ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ 图五