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口语交际 《有趣的动物》
教学目标:
1、学会正确流利表达的方法，表达时做到声音响亮，态度
自信大方。
2、在交流、倾听中了解有趣的动物知识。
教学重点、难点：
1、激发学生兴趣，学会正确流利地表达。
2、引导学生学会认真倾听和大胆交流。
教学准备：玩具动物、多媒体课件。
课时安排：一课时
教学过程
一、图片激趣，导入课题
1、放映动物图片，揭示课题。
2、学生相互讨论自己喜欢的动物，说说原因。
二、介绍有趣的动物，学习描述
1、出示玩具小兔子，听录音小兔子的自我介绍，学生自主
感悟介绍方式。
2、学生点评，小兔子是怎样介绍自己的？
3、师板书：名字、样子、特点、习性。
4、学生仿照例子练习说话。
（1）出示课件图片，引导学生说小猫的外形、叫声、动作
本领和习性。
（3）学生试着连成一段通顺的话。
（大家好！我最喜欢的动物是 （猫）。我觉得猫最有趣啦！
传说猫还是 （）的师傅呢！你知道吗？猫的胡须可以 （），
猫的瞳孔 （），猫的脚掌下面还有 （），走起路来 （），这样
就可以 （出其不意）地抓老鼠。）
5、学生上台演示，师提出要求：说话声音响亮，态度热情
有礼貌，动作。
6、全班集体评议，讨论同学们表达的优劣之处。
7、齐读口语交际要求，做到 （1）交谈有礼貌 （2）表达有
条理 (3) 倾听有耐心。
三、拓展认识，积累课外知识
1、观看课件资料，了解奇妙的动物王国。
2、回顾介绍动物的方法，树立爱护动物的意识。
反思：
学生阅读能力差，见识不足，表达能力也很有限，大多
数同学语言混乱，没有主次，表达上没有重点，经过图文结
合的系统训练后，部分同学已有了很大进步。
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