初中数学_2.10科学记数法教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 5 PAGE 课题：2.10科学记数法 课型：新授课 年级：七年级 姓名： 单位： 教学目标： 1．借助身边熟悉的事物进一步感受大数，发展数感． 2．能用科学记数法表示大数． 3．探索归纳出科学记数法中指数与整数位之间的关系． 教学重点与难点： 重点：能用科学记数法表示大数． 难点：探索归纳出科学记数法中指数与整数位之间的关系． 课前准备：制作多媒体课件． 教学过程： 一、创设情境，导入新课 图片介绍：天安门广场是世界上面积最大的广场.它坐落在中国北京市繁荣的长安街上,南北长800米,东西宽500米,面积约440000平方米. 出示题目：天安门广场约为440000平方米如果1300000000人排成一个方阵，那么所占用的场地相当于几个天安门广场？ （ 每个人大约占0.5平方米 ） 问题：(1)你能把这些数字写下来吗？能准确地读出来吗？ 师借此指出：这些数字较大，书写和读起来都很不方便，能不能用一种比较简单地方式来表示它们呢？从而顺利引出课题：第二章 第10节 科学记数法（同时大屏幕出示课题）． 设计意图:通过让学生读数和写数，让学生体会这些大数读写的复杂与繁琐，调动学生的求知欲，为引出科学记数法做准备，通过师生互动，引导学生不断思考，从一系列的数据中体会大数“读“写”的困难，引出课题，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛