初中生物_人体内废物的排出教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第五章：人体内废物的排出 一、教材分析 ????一个人，只要是活着，就需要每天从外界摄取养料，同时将体内产生的废物排出体外。本节是在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输之后，针对人体内废物如何排出而安排的。它在本册书中是一个教学的重点，也是一个难点，与前面所学知识联系紧密，因此解决好尿的形成和排出，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础，所以本节起到了一个承上启下的作用。 为了让学生更好的理解本节内容，我在教学中淡化了有关肾脏形态结构方面的生理名词和概念，主要通过观察、思考和图片分析，并且加入生动的直观视频，引导学生了解泌尿系统的组成，理解尿液形成及排出的大致过程，并形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。推测肾小球、肾小管、肾小囊壁的作用，从而解决尿是如何形成的这一教学重点和难点。通过学生观察、讨论、合作学习的形式，比较血液、血浆、肾小囊中液体以及尿液成分的区别，从而了解人体排尿的意义。 二、学生学情分析 学生对尿的形成和排出这一生理现象虽熟悉，但对于尿是怎样在肾脏中形成还不清楚。尤其肾脏与肾单位的关系，结构和功能，学生不易理解。所以教师要注意多从生活实际出发，通过图片分析和课件展示，帮助学生加深理解和认识。 三、???????{c}教学目标 ???? ?1、知识目标 ??????（1）、了解排泄和排遗的概念，人体内有哪些废物。 （2）、了解人体泌尿系统的组成和