初中音乐_《凤阳花鼓》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《凤阳花鼓》 教学设计 一、教学目标： 1、通过学唱歌曲《凤阳花鼓》，让学生体验凤阳花鼓独特的表演风格，在相互合作的学习过程中，感受安徽地方风格的音乐和文化。 2、能够用圆润而富有弹性的声音演唱歌曲，并通过表演、伴奏等形式共同表现歌曲，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。 二、教学重点、难点： 1、重点：在唱好歌曲的基础上，能够运用表演、打击乐器伴奏等多种形式共同完成歌曲的表现，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。 2、教学难点：能够用连贯的声音演唱歌词部分，尤其是能够唱好一字多音处；用富有弹性的声音演唱歌曲的衬词部分。 三、教学过程： （一）组织教学，导入新课。 ?1、导入新课，揭示课题《凤阳花鼓》。 ?2、学生观看视频：《鼓乡情怀》猜乐器。 ?3、介绍双条鼓，简单了解凤阳花鼓表演形式。 练习花鼓的节奏： 锣的节奏： 4、聆听老版本的《凤阳花鼓》，感受歌曲中旧社会人民生活的苦难，并用所学节奏为歌曲伴奏。 （二）学习歌曲。 ?1、聆听歌曲范唱，你能小声跟着哼唱吗？ ?2、用听唱的方法学习歌曲的歌词部分。 ???（1）教师提问：歌曲中“手拿着”、“别的”、“单会”三处有什么共同之处？（小组讨论，教师讲解） ???（2）切分音学习：改变乐曲中强拍上出现重音的规律，使弱拍或强拍弱部分