装在口袋里的爸爸导读课教学教材.pdfVIP

《装在口袋里的爸爸》导读课教学设计 一、激趣导入，揭示书名 1、同学们，每天早上当我们背上书包，准备走出家门去上学时，妈妈都会提醒你们什 么？ 2、有一个叫杨歌的同学，每天上学前他的妈妈也会提醒他这些，但他妈妈还有一个非 常重要的提醒，谁来读（出示： “杨歌，爸爸带好没有？ ”） 3、看到大家吃惊的表情，有什么要问的吗？ 4、是啊，真奇怪，读了下面这段话，你一定会更吃惊。 出示：（指名读） 我从橡皮、家庭作业开始检查，检查到第一百零一件 爸爸，放在我的口袋里了，妈 妈这才放心地让我上学去。 5、最让你吃惊的是什么？（爸爸怎么会放在口袋里呢？爸爸是什么样的呀？为什么要 带着爸爸上学呢？） 6、还是让杨歌告诉我们吧？（播放录音） 听了这段话，你知道了什么？（爸爸过去很健壮）可是现在呢？（拇指那么大）哇， 只有这么大！看谢老师能不能变个魔术把这个拇指爸爸请出来（从口袋里拿出实物）哇， 原来只有这么小！ 7、师：猜一猜，爸爸是怎么变小的？（生自由想象）除了想知道爸爸是怎么变小的之 外，你还想知道什么？（预设：爸爸变小后的生活是怎样的？他后来有没有变大？）看来 大家都很关心这位装在口袋里的爸爸。有一位叔叔把这个故事写成了一本书，书的名字就 叫做《装在口袋里的爸爸》（张贴板书、齐读）谁来把这个爸爸送回口袋里去？让我们再 来读读这本书的名字，千万不能太大声，别把口袋里的爸爸吓到了。 二、观察封面、了解信息 1、你觉得这会是一本怎样的书呢？这的确是一本十分有趣，非常畅销的儿童小说。想 不想快点读到这本书呢？书，就藏在你的课桌里，赶快拿出来吧！ 2、拿到一本新书，通常你会从哪里看起？（交流）我们可以先仔细观察它的封面，它 会帮助我们了解很多信息？说说你都知道了哪些？ （引导孩子从文字和图片两方面来观察，注意到书名、副书名、作者、插图、出版社 等）（相机出示、超链接） 插图：我们来仔细看看封面上的这幅图？说说你看到了什么？（爸爸被妈妈托在掌心 里，瑟瑟发抖） 书名：下面还有几个小一点的字，你来读。（爸爸变小记）老师要告诉大家，《装在 口袋里的爸爸》是一套丛书，爸爸变小记是其中的一本，也是最先出版的一本。 作者：这本书的作者是谁？同学们大声叫出他的名字 （杨鹏）你们怎么知道是他写 的呢？因为封面上写着 “杨鹏 著 ”“著 ”的意思就是 “写 ”，那么杨鹏著就是 “杨鹏 写 ”，杨鹏是 一位深受小朋友喜爱的一位儿童文学作家，他还有话要和我们说呢，我们来听听！（录音： 略） 你还知道了什么？ 3、从封面上我们可以了解到哪些信息，谁来总结一下？ 4、爸爸变小会不会和妈妈有关呢？让我们赶紧走进这本书的第一章去看看吧！ 三、猜读情节，乐品故事 1、生默读第一个故事。（有困难可向老师请教，默读完后用端正的坐姿告诉老师，关 注爱护书籍的良好习惯。） 2、爸爸是怎么变小的？（是被妈妈骂小的） 师：在妈妈眼里，爸爸还是不是一个顶天立地的男子汉？（不是）没有了尊严的爸爸 就这样渐渐变小了。怪不得封面上的插图要那样画，原来是想告诉我们一些重要的信息。 3、变小之后的爸爸生活是怎样的？ 片段一： 爸爸小得就像个袖珍玩具。这给他带来了两个好处，一个好处是坐公共汽车从此不用 花钱买票，因为他的身高不足一米；另一个好处是他穿衣服非常省布，只需要一块手帕那 么大的布料，妈妈就能给他做一身西装。除此之外，剩下的就是无穷无尽的烦恼了。 许多对他来说曾经是易如反掌的事情，如今都变得千难万难。 理解 “易如反掌 ”：什么是易如反掌？比喻事情极容易办到。容易得如同将手掌反过来。 （动作演示） 师：你们觉得关水龙头这个动作容易吗？可对于爸爸来说却比登天还难： 出示： 有一次，我们家发生了水灾：我在卫生间里洗手忘了关水龙头，就去上学了。水哗哗 地流个不停。爸爸发现了这一情况，连忙顺着自来水管道爬了上去，可是，他的力气太小， 怎么也关不上水龙头。水池子里流出来的水越来越多，水势非常不容乐观。 猜一猜，爸爸是怎样脱离险境呢？看插图（出示） 爸爸不得不忍痛舍弃了家，用一把小勺子当桨