初中语文_《三峡》教学课件设计.ppt

风樯动，龟蛇静，起宏图一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。 美读，理解文意，熟读成诵。 品读，感受三峡景色之美。 赏读，揣摩作者笔法之妙。 郦道元是一名散文家，更是一名地理学家。他热爱祖国的河流山川，小时候就曾跟随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区。他撰写的《水经注》，是为河流水道专著《水经》作的注释，不仅是一部地理巨著，还是一部山水游记和民俗风情录，共计40卷，30余万字。 阙处（ ） 曦月（ ） 沿溯（ ） 素湍（ ) 绝山献（ ） 飞漱（ ） quē sù yǎn xī tuān shù 有滋有味读三峡——-一首流动的山水诗 有滋有味读三峡——-一首流动的山水诗 自/三峡七百里中 自非/亭午夜分 至于/夏水襄陵 或/王命急宣 有时/朝发白帝 虽/乘奔御风 则/素湍绿潭 每至/晴初霜旦 故/渔者歌曰 读好“领起”词的短暂拖音 有滋有味读三峡——-一首流动的山水诗 重岩/叠嶂 隐天/蔽日 素湍/绿潭 回清/倒影 悬泉/瀑布 林寒/涧肃 读准“四字雅词”的停顿 有滋有味读三峡——-一首流动的山水诗 清/荣/峻/茂 故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长----，猿鸣三声/泪---沾----裳。 关注特别之处的顿音 有滋有味读三峡——- 一首流动的山水诗 有滋有味读三峡——- 一首流动的山水诗 有滋有味读三峡——-一首流动的山水诗 重点词语积累（竞答） 或王命急宣 沿溯阻绝 自三峡七百里中 哀转久绝 自非亭午夜分 有滋有味读三峡——-一首流动的山水诗 重点语句的积累 入情入境品三峡——一幅清丽的山水画 三峡之美——以地理学家的目光探寻三峡 《三峡》之美——以文学家的心灵感受三峡 美在山水的四时。夏则急湍，春冬潺缓，秋则清冷，哀鸣缠绵。 美在语言的凝练。苍翠中有素白，灵动中含宁静，声色纷沓，动静相杂。 美在视角的变换。俯瞰有素湍绿潭，仰望有飞瀑山巅；正面有两岸连山，略无阙处，侧面有自非亭午夜分，不见曦月。 美在动静的相称。动有回清倒影、悬泉瀑布；静有素湍绿潭、绝山献怪柏”，相映成趣。 入情入境品三峡——一幅清丽的山水画 声情并茂背《三峡》 自 七 中，两岸连 ，略无阙 。重 叠 ，隐 蔽 ，自非亭午 ，不见 。 至于夏水 ，沿溯 。或 急宣，有时朝发 ，暮到 ，其间 ，虽乘奔 ，不 。 春冬 ，则素湍 ，回清 ，绝 多生 ，悬泉 ，飞漱 ，清荣 ，良多 。 每至晴初 ，林寒 ，常有高猿 ，属引 ，空谷 ，哀转 。故 歌曰：?巴东三峡 ，猿鸣三声 。 山 水 三 峡 声音拖长 语调高亢 夏季：语速快 春冬：语气舒缓 深秋：语气凄凉，语调低沉 对祖国大好河山的热爱之情