基于以需求为向的中小学教师培训分析.doc

第 PAGE 页 基于以需求为导向中小学教师培训剖析 　　一、近年来关于课改相关情况 　　从国家中长期教育改革规划纲要发布以后，我国中小学课程改革问题一直受到广泛关注。对于中小学老师如何实行课改计划也提出了一个新问题。虽然国家要求对教学方式进行改革，但大部分学校并不能够很好落实课改相关内容。长时间应试教育使老师形成了自己独有教学方式，但在此同时，老师也养成了一定教学习惯。对于课改这个新式教学方法难以接受。所以课改在落实方面还存在一定困难，也需要一定时间。 　　二、关于课改主要意义 　　对于中小学教师培训内容是根据当下学生需求进行剖析后，同时结合了最近几年课改结果总结出来经验所得出成果。提出了以需求为导向中小学教师双平台网络培训研究模式，为培养新时期教师提供相应帮助。 　　1.相关剖析与剖析 　　该培训主要内容是学好剖析理论。要做到科学合理安排课堂内容、学习时间以及学习方式与方法。并且根学生所需要学习内容，开展一个正确、能够使学生自主学习教育方式。中小学生还处于未成年状态，外界环境对他们还是有着很大影响，如果老师能够以一种有趣方式对知识进行传达与教授，那么学生将会很高兴参与到课堂中来，很好加强学生对于学习知识积极性；对学习有兴趣学生才能够自主学习，提高学习效率。 　　2.目前课改状态以及课改中所运用到科技手段 　　新课改在实施后，要求老师们以多媒体形式进行授课，以此来提高学生们对于学习兴趣。然而，这并没有达到一个很好效果。虽然多媒体教学是一个较为新颖授课方式，但老师们仍然习惯了原有教学方式，对于教学过程中所需要到PPT等内容制作，仍然是十分无趣。与传统教学方式相比较，教师把原来在黑板上写出来内容搬到了PPT屏幕上。这样讲课方式并不能够有效提高学生对于学习积极性。老师们在对幻灯片进行制作时，要不断加入新鲜元素，不断有所创新。这样才能不断吸引学生注意力，达到培养学生学习兴趣目。 　　3.关于培训平台建设相关内容 　　随着时间以及科技不断发展，互联网已经融入到了人们生活之中。所以，互联网无疑是一个好培训平台。通过互联网平台可以随时随地接受相关内容培训与学习，能够很好提高工作效率，同时也减少了很多麻烦。然而，只通过互联网进行培训还是有一定不足之处。所以在培训过程中，需要把面对面培训方式与互联网相结合。这样双平台方式才是最合适。 　　三、以需求为导向培养方式 　　该培养方案主要是为了培养教师专业能力。而培养过程也需要循序渐进，逐渐使教师专业能力有一个质改变。这就需要有一个相对较为合理培养计划。在培养过程中，先对简单问题进行培训，由简到繁，使老师在接受培训过程中能够有一个过渡时间，同时也能够更好对培训内容进行了解与接纳。在培训过程中，根据培训内容性质与难度有所不同，把培训内容划分成一定区域。这样能够很好减轻教师在培训过程中压力，也能够更好对培训内容进行合理实现与利用。这样培养方式也需要有一个相应保护措施。除了对于理论知识学习要有保障，相应培训场地、资金以及培训环境等等，这些都需要得到一个良好保障。 　　结束语： 　　以需求为导向中小学教师培训，主要是为了培养老师专业能力，不断对教学方式进行改革，促使学生能够有一个良好学习状态与自主学习优秀能力。所以，培养教师能力最终目还是为了培养学生与人才。在学生时期接受良好教育，培养成良好学习习惯对一个人一生都有着很大影响。对中小学教师培训能够让老师更好对学生进行教育，从学生时代对他们进行好教育能够有效促进一个人成才与成功。然而，在改革与培训过程中也要有一定相关制度，以此来保证良好工作状态与优秀工作秩序。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。 2、“我欲”是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。 3、人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。 4、诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 5、莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。 6、是非天天有，不听自然无。 7、五官刺激，不是真正的享受。内在安祥，才是下手之处。 8、人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。 9、不妄求，则心安，不妄做，则身安。 10、不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。