基于交互式多媒体教学的高职计算机件教学模式研究.docVIP

第 PAGE 页 基于交互式多媒体教学高职计算机软件教学模式研究 　　现代新课改在多媒体教学帮助下，呈现出新特点。在高职计算机软件教学中，其核心仍然是教学，只是加了一个定语，就是教授计算机软件。如何进行这种教学活动，则要在交互式多媒体基础上，来帮助教学，并不抛弃原有教学方式，而是对原有教学方式延伸与补充。 　　一、交互式多媒体教学在计算机教学中作用 　　1.交互式多媒体教学在时间上调整 　　交互式多媒体教学仍旧落脚在教学上，多媒体教学改变教师上课方式，缩短了老师板书时间，将原有板书时间变为对知识传递，主要是对知识运用与实践，教师主要通过对知识讲解以及软件操作示范，让学生进行实践，练习，从而来掌握运用这种能力。一般每节课有45分钟，传统计算机教学中主要以讲述为主，全面进行只是知识传输，缺少实际演练，在老师不间断讲解中学生在头脑中形成图像能力与时间都没有，对知识记忆时间也仅仅是当天，在之后记忆下降非常快，可谓是纸上谈兵。 　　而多媒体教学，在时间分配上采用讲练20到25分钟时间，剩下20分钟留给学生进行练习，同时教师进行指导保证每个学生基本内容能够完整，达到教学目。多媒体教学主要是对记忆加强巩固，通过动手练习，使记忆更牢固，又熟练运用这种软件，学习效率实现1+1大于2结果，明显提高了教学效率。 　　2.交互式多媒体教学在计算机教学中交互作用 　　交互性一方面指是教师与学生之