基于互联网环境背景下的职业教育初探精选.docVIP

第 PAGE 页 基于互联网环境背景下职业教育初析 　　互联网是现代社会信息化发展产物，已经发展成为人们学习、生活以及工作中重要组成部分。随着互联网技术发展、职业教育深入推行，如何在职业教育中应用互联网是职业教育相关工作人员必须考虑问题。对于职业教育而言，教师应具备互联网精神，同时对学生进行互联网知识培训，并对培训教育方式方法进行不断创新，以提升教学质量。 　　一、基于互联网环境背景下职业教育中题 　　要想将互联网引入职业教育中，应正确对待互联网环境与教育体系之间存在不适用问题。但在现阶段，互联网在职业教育中应用仍存在以下几点问题。 　　1.职业教育思想不能与互联网环境相适应 　　在我国，职业教育主要包括两大类：一是职教学校，以高职院校、中职院校为主要代表；二是职业培训机构，以专业技能培训为主要对象。这两类教育模式都与用人单位用人需求相符合，为国家经济、社会发展奠定了坚实基础，但因受到应试教育影响，职业教育始终比较僵化，主要体现在以下两个方面： 　　第一，职业院校更重视学生考试结果，在此种教学思想长期作用下，学校与广大教师仅重视职业教育与专业知识培训，对学生学习与未来成长并未作出明确规划，这与现阶段社会发展所需要人才培养方式不符合。 　　第二，由于职业教育存在一定特殊性，大部分学校与教师仅关注专业知识培养，对职业特性予以忽视。另外，职业教育通常将大部分精力放在考试取证上