基于交互式子白板的高中英语教学策略研究.docVIP

第 PAGE 页 基于交互式电子白板高中英语教学策略研究 　　一、引言 　　当前信息技术日新月异，如何将信息技术与学科教学整合，使其更好地服务于课堂教学。这个问题长期以来是一线教师与科教研究者们非常关注问题。交互式电子白板（Interactive Electronic Whiteboard）是近年来新发展起来辅助教学工具。在专业应用程序支持下，能够创设出一个较真实、交互式教学情境。众多研究者们认为，它是实现中小学课堂教学信息化、信息技术与各个学科教学整合首选技术。 　　经过近些年发展，交互式电子白板技术日臻完善，价格也日趋合理。根据相关信息显示，交互式电子白板电子教学系统早已走入欧洲一些国家中小学教室，成为教师日常教学工具，在得到师生青睐同时，也成为推动这些国家教学改革有效工具，取得了良好效果。[1] 这对世界各国，尤其是我国推动交互式电子白板走进课堂极具指导意义。 　　国内部分条件好高中也开始在课堂上使用交互式电子白板，传统课堂教学已经产生了巨大变化，师生均在交互式电子白板应用中获得意想不到收益。因此，通过研究交互式电子白板技术与高中英语课堂有效结合，希望可以在高中英语课堂教学中更好地发挥交互式电子白板优势，更好地促进学生学习效率提高。 　　二、研究必要性 　　1.交互式电子白板技术用于高中英语教学优势 　　交互式电子白板教学与传统多媒体教学相比较，其高集成、强整合、