初中历史_伟大的历史转折教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

初中历史 《伟大的历史转折》教学设计 教案背景 本节课是北师大版历史八年级下册第三单元第11课的内容，面对八年级学生，用1课时完成。 二、教学分析 “伟大的历史转折”这一课，是激发学生爱国主义热情，培养民族自豪感、理解现实问题、增强时代感的很好素材。 三．教学目标 (一)、知识与能力 1、了解十一届三中全会的主要内容及意义。 2、了解家庭联产承包责任制主要内容。 3、了解经济特区经济情况及历史作用。 (二)、过程与方法 1、观看图片，感受改革开放带来的巨大成就。 2、了解沿海经济开放区的地理范围。 (三)、情感态度与价值观 1、知道实践是检验真理的唯一标准。 2认识十一届三中全会是一次伟大的历史转折。 3、知道改革开放是我国的基本国策强国之路。 四、教材分析 中共十一届三中全会是共和国历史上一次伟大的历史转折，确立了实事求是的思想，做出了改革开放的伟大决策，走上了建设社会主义的正确道路，农村实行家庭联产承包责任制，沿海地区设立经济特区，社会主义建设在改革开放的大道上勇往直前。 本节课所涉及的中共十一届三中全会，家庭联产承包责任制，经济特区等都是理论性比较强、比较抽象的概念，学生难以理解，因此需要收集整理一些有关改革开放前后的资料，进行生动、形象教学，鼓励学生讨论、质疑，激发学生的学习兴趣。 教学重点 中共十一届三中全会的主要内容及历史意义。 改革开放的一些重大举措。 教学难点 理解十一届三中全会是中国历史上一个伟大转折 五、教学步骤 导入：毛泽东与邓小平两位伟人的历史贡献（图片导入） 新授： 改革开放的春雷 十一届三中全会召开的背景 十一届三中全会召开：1978.12 北京 主要内容：指导思想，战略决策，领导集体 历史意义：伟大转折 在希望的田野上 学生自主阅读、讨论：家庭联产承包责任制的内容及好处 讨论交流：家庭联产承包责任制给农村带来什么变化？ 对外开放的窗口 学生自主学习，识读示意图，归纳沿海地区对外开放的基本情况。 学生展示收集的有关沿海地区发展的资料。 合作探索：经济特区为何集中在东南沿海地区？ 课堂小节：改革开放是在坚持社会主义制度前提下进行的，根本目的是为了发展社会主义生产力。在中国共产党的正确领导下，改革开放已经取得了重大成就。改革开放是基本国策，是强国之路。中共十一届三中全会是共和国历史上的一次伟大转折。 课堂练习 1．中共十一届三中全会的召开标志着（ ） A 社会主义市场经济体制的确立 B 社会主义制度的确立 C 党和国家的工作重心发生转移 D 政治体制改革全面启动 2、十一届三中全会后，率先进行经济体制改革的是( ) A.沿海地区 B.大中城市 C.城镇 D.农村 3、（2016.湖南郴州）下列城市既是近代史上第一批被迫开放的城市，又是改革开放后第一批经济特区的是( ) A. 广州 B.上海 C. 深圳 D.厦门 4．曾担任美国驻华联络处主任的前总统乔治?布什说：“我相信，邓小平在中国和世界历史中具有 非常重要的地位。”奠定邓小平这种地位主要是因为： （ 　） A．粉碎“四人帮”　 B．改革开放　 　C．社会主义市场经济理论 D．三个代表 5．小岗是原安徽省以讨饭闻名的凤阳县最穷困的一个生产队，但是从有一年开始，小岗人开始告别饥荒，过上了日渐富足的日子。你知道这是因为：（ ） A．风调雨顺　　　B ．应用良种　　　 C．对外开放　　 D．家庭联产承包责任制 合作探究： 1979 年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山… 1.“春天”、“一位老人”分别指什么？ 2.画了一个圈是什么？ 3.神话般地崛起座座城，首先是哪个城市？ 六、板书设计： 学情分析 八年级有些学生不自觉，或不太自觉，不愿学习，害怕学习。有些学生不愿学习、害怕学习，原因是多方面的，既有态度、方法方面的，又有信心、毅力的方面的；既有自身的又有外在的，而最关键的、最根本的则是缺少学习动力。 让学生产生良好的学生动机，培养学生浓厚的学习兴趣，在学习过程中施加适当的压力，让学生不断地获得成功，是学生产生学习动力的源泉。如果说兴趣、成功使学生获得了热情，那么压力则让学生多了一份冷静。动力提供目标，兴趣引导学生入门，压力促使学生坚持，并快速前进，成功则坚