【人教版】一年级数学下册：(分类与)教学反思.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 人教版一年级数学下册 一年级数学《分类与整理》教学反思 整节课我围绕“自主、合作、探究”的方式来进行教学，突出了我们 数学的研究课题，让学生亲自来前面动手操作，给实物分类，给学生 提供一个分类活动的平台，这样更让学生一目了然，同时牢牢抓住学 生的注意力，培养学生动手动脑操作能力。数学来源于生活，生活中 又充满数学。所以我在实际生活中寻找数学题材， 巩固体验分类的方 法，我安排了“分形状”的环节，既能调动学生的兴趣，积极参与， 讫謂夢逕闯铢诅桧爐嬸哜纵鈁噠鹫。 而且学会了按不同标准分类， 又学会了把已知数据进行整理， 又能让 学生让数学走进生活、联系生活实际学习数学。 为了培养学生的合作意识，我安排了分铅笔的教学环节，每4个人分为一组，小组讨论合作进行分类，然后进行表格的填写，也就是整理的过程，分类的过程中，学生体会到了小组合作的乐趣，也感受到了分类与整理的过程，学生们兴趣很浓，提高了课堂效果。 这节课虽然经过了经心准备，但在教学过程中仍有一些不足之 处:如:1、我在每个环节让学生参与完之后，都应该进行小结，而我忽视了这点。2、我在课堂中的语言不够精练简洁，应该多给学生自己倾听思考的时间，让他们养成独自思考的习惯。这一节课上下来，我运用学生感兴趣的事物引导学生真正“动”了起来，思维也“活”起来。轻松地就学到了知识，感受到了学习的快乐。不足之处我