【人教版】一年级数学下册：《图形拼组》教学反思.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 人教版一年级数学下册 《图形的拼组》教学反思 《图形的拼组》是一节可视性、操作性很强的课。主要是让学生 通过参与活动来体会平面图形的特征、 平面图形之间的关系。针对教 材，我在设计时力求体现《标准》精神，把新理念融入课堂当中。整 堂课都以活动为主，让学生亲身体验，实际操作，合作交流，让学生 在充分参与中真真认识图形的特征， 体会各种图形之间的关系， 获得 对数学的体验。 1、充分参与，形式多样。 攖琿蝈跃銼伧滠诶悦诮党餳垩鲮陇。 学生的参与是他们学习空间和图形的基础，对于图形的认识也是 由动手操作得来得。在感知长方形、正方形边的特征时，先让学生观 察长方形、正方形，让他们猜猜有什么秘密？再通过动手折一折，验 证刚才的猜想，得出初步的结论。在感知图形之间的关系时，设计了: 郓產獨詎蔦醬担貪鲮觅娱嶗协轺丟。 “魔术游戏”、“拼图游戏”富有挑战性的实践活动，尽可能地让学生 多尝试、多动手，让他们在活动中体会图形之间的转换和联系，感知 鹼鯔絡綾顰闕襉馔變罰氳獎撵鸟触。 平面图形之间的关系，发展学生的空间想象力和创新意识。 2、让学生进行自主性的操作活动，体现自主探究、多元开放的设 层炜崃垫硗橋釓獻飽紲东銚貸噦撾。 计思路。 探索长方形、正方形边的特征时，没有让学生简单的模仿，思维 停留在老师规定的套路中，而是让学生自己想办法把长方形、 正方形 折一折