部编版语文八年级下册24《唐诗三首》导学案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 24《唐诗三首》导学案（教师版） 石壕吏 学习目标： 1.整体感知课文,了解杜甫诗歌“诗史”的特点。 2.理解杜甫矛盾心理，揭露官吏的横暴，同情人民的苦难。 3．理解古代诗歌“藏问于答”的手法。 学习重点、难点： 1.在寻读战乱之苦、体味重点词句的基础上有情有味地读诗歌，理解一个苦命的家庭，一个苦难的时代，一个苦闷的灵魂。（重点） 2.感受杜甫忧患苍生、悲天悯人的圣人情怀。（难点） 学法指导： 1.以读为主，读中品味，读中理解。 2.记录下自己的疑问，文中哪些地方可以拓展想象，你不妨设计一下。 【课前导学】 一、新知认知 1.《石壕吏》选自《杜诗详注》，作者是?唐朝诗人? 杜甫?。他是一位伟大的现实主义诗人。他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史 ??”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。其代表作有“三吏”指的是：《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》三别:《新婚别?》、《垂老别?》、《无家别??》。 2.《石壕吏》是一首叙事诗（体裁），以时间为顺序。中心人物是老妇_，事件是_应役_。 二、预习任务 1.反复诵读，直至能初步背诵。 2.结合课下注释，疏通文意，并用白话文通译全诗。 3.全诗围绕哪两个字展开的？叙述了一个怎样的故事，请你按照情节的四个阶段（开端、发展、高潮、结局）理清故事情节。 三、预习检测 （一）给下列的字注音 妪( ) 衰( ) 泣( ) 咽( ) 逾( ) 戍( ) 裙( ) （二）文学常识 1.杜甫是_________朝伟大的_________主义诗人，后人称他为_________，称他的诗为_________。另外，由于他做过工部员外郎，所以人们又称他为_________。 2.本诗的写作背景是“______之乱”，这是指_________和_________两人发动的叛乱。以此为背景，杜甫创作了著名现实主义诗篇“三别”即_________、_________、_________和“三吏”。 3.《石壕吏》的姊妹篇是: ________、________ 。 （三）解释下列加粗的字。 1.附书至( ) 2.新战死( ) 3.未去( ) 4.犹得备晨炊( )5.死者长已矣( ) 6.泣幽咽( ) （四）形似字注音并组词。 (1)戍( )______ 戌( )______ 戎( )______ (2)衰( )______ 哀( )_____ 衷( )______ （五）用原文回答问题。 (1)说明兵役之苛酷:_______________ (2)表现战争惨烈的：_____________ (3)说明战争破坏严重:________________ (4)表现老妇丧子的悲痛和含悲度日:______________，_________________。 答案： （一）yù shuāi qì yè yú shù qún （二）唐，现实，诗圣，诗史，杜工部 安史 安禄山 史思明 《新婚别》《垂老别》《无家别》《新安吏》《潼关吏》 （三）书:信; 新:最近; 去:离开; 犹得:还能够。 已：停止，在诗中引申为完结。 泣幽咽：形容低微，断续的哭声。 （四）(1)戍shù，戍守;戌xū，壬戌;戎róng，戎马一生。(2)衰shuāi，衰老;哀āi，悲哀;衷zhōng，无动于衷。 （五）(1)三男邺城戍(2)二男新战死 (3)出入无完裙 (4)存者且偷生，死者长已矣 【课中导读】 一、自由朗读，读准字音，划分节奏 石壕吏（lì） 暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾（yú）墙走，老妇/出门看。 吏呼 /一何怒，妇啼 /一何苦！ 听妇 /前致词：三男 /邺（yè）城戍（shù）。一男 /附书至，二男 /新战死。存者 /且偷生，死者/长已矣！室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。老妪/（yú）力虽衰，请从/吏夜归，急应/河阳役，犹得/备晨炊。 夜久/语声绝，如闻/泣幽咽（yè）。天明/登前途，独与/老翁别。 二、译读感知 参看注释，理解词义、句意、全诗大意。 （1）解释词语。 投：投宿。 吏：官吏，低级官员，这里指抓壮丁的差役。 夜：时间名词作状语，在夜里。 逾：越过；翻过。 走：跑，这里指逃跑。 呼：诉说，叫喊。 一何：何其、多么。 致：对……说。 戍（sh