部编版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》导学案（含答案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 人教统编版语文第5课《秋天的怀念》导学案 学习目标： 了解叙事抒情的散文特点，注意与写景散文的区别。 学心文章抓住人物动作、神态、语言等刻画人物形象的方法。 领悟文章蕴含的深沉而无私的母爱，激发感恩情怀。 学习重难点： 1、区别写景散文与叙事散文的写法特点。 2、培养学生用实际行动感恩父母、感恩老师的情怀。 3、刻画人物形象的方法。 基础知识把握 下列加点字注音有误的一项是（ ） A． 烂漫（màn ） 雁阵（yàn ） 昏迷（hūn ） B．敏感（mǐn ） 沉寂（jì ） 憔悴（cuì ） C．侍弄（sì ） 絮叨（xù ） 淡雅（yǎ ） D．诀别（jué ） 高洁（jié ）瘫痪（ tān ） 2、辨析下面近似字，分别注音并组成词语。 侍（ ） 絮（ ） . 待（ ） 紫（ ） . 谣（ ） 博（ ） . 徭（ ） 搏（ ） . 3、下列语句中没有错别字的一项是（ ） A．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 B．双腿瘫痪以后，我的脾气变得爆怒无常。 C．后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 D．看着三轮车远去，也绝没有想到那竞是永远的诀别。 4、将成语补充完整，并解释所填字的意思。 （1）喜出（ ）外： .。 （2）翻来（ ）去： 。 （3）恍然大（ ）： 。 （4）名（ ）其实： 。 5、下列对句中加点词语理解有误的一项是（ ） A．可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。（瘫痪：比喻机构、交通等不能正常运转或正常发挥作用。） B．她憔悴的脸上现出央求的神色。（憔悴：形容人瘦弱，面色不好。） C．她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着。（絮絮叨叨：形容说话唠叨，不简洁。） D．黄色的花淡雅。（淡雅：素净雅致；素淡典雅。） 6、本文作者 ，生于北京， ，代表作有小说《命若琴弦》《 》，散文《 》《合欢树》《病隙碎笔》等。21岁时即高位截瘫，24岁时开始发表处女作《 》。 自主学习 读完课文，你感受了史铁生怎样的情感？ 答： 。 2、结合下面句子，分析文中的母亲是一位什么样的母亲？ ①母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 ②母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ③她憔悴的脸上现出央求般的神色。 ④还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个…… ⑤她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。 答： 。 3、说说你对标题“秋天的怀念”的理解。 答： 。 课文里几次写到去看菊花？这菊花有没有什么特殊的含义？ 答： 。 5、