数学教案_三角形内角和教学设计.docVIP

课 题 三角形的内角和 授课 年级 四年 授课 教师 褚福涛 教 学 目 标 通过量、撕、拼、折等方法探索和发现三角形的内角和等于180度。 利用三角形的内角和知识解决实际问题和拓展性问题。 让学生体验数学活动课的探索乐趣，通过教学中的活动体会转化思想。 教学重点 理解掌握三角形的内角和是180度。 教学难点 运用三角形的内角和知识解决实际问题。 教学方法 自主学习、合作探究。 教 学 内 容 设计意图 教 学 过 程 一、复习导入，明确学习目标 （一）出示三角形 1、师问：你认识这个图形吗？你能介绍一下关于三角形的知识吗？三角形安角分分为哪几类？ 2、同学们对三角形的知识了解的可真多啊，今天我们再来研究三角形的另一条重要的性质三角形的内角和（板书）你知道什么叫做三角形的内角和吗？请跟老师一起标出你手中的三角形的三个内角。你猜三角形的内角和是多少？下面我们就来验证它。 （二）学习目标（课件出示） 1会用测量、撕、拼、折等方法探索和发现三角形的内角和等于180度。 2、会利用三角形的内角和知识解决实际问题和拓展性问题。 3、能体验数学活动课的探索乐趣，学习数学中的转化思想。 二、提示预习内容，学生自主学习。 1、自学提示（课件出示） 请你用你想到的（量、撕、拼、折等）方法探索三角形的内角和是多少？ 三、检测自学效果，教师点拨。 1、教师指名汇报，师点拨。 （1） 测量受工具精确