数学教案_三角形全等的综合应用导学案.docVIP

三角形全等的综合应用导学案 1、如图：AB=AC，若证明△ABD≌△ACD,还需添加的 条件是 ，理由是 ； 若添加条件 ， 理由是 。 2、将两块含45°大小不同的直角三角板如图摆放，探究AB和DE的位置关系。 3、将两块含45°角大小不同的直角三角板如图摆放，连接CE、BD。 求证：CE=BD；CE⊥BD； 将图中的△ADE绕点A顺时针旋转一定的角度到如图的位置，问CE和BD的数量关系和位置关系是否发生变化？若不变，请说明理由。 （3）取CE的中点M，AD的中点N，连接BM，BN。探究BM和BN的数量关系和位置关系。 （4）在（3）的基础上旋转△BDE到如图的位置，的其他条件不变，则（3）的结论是否仍成立？试证明。 4、在△ABC中，∠ABC=90°，BC=BA，BD是过点B的一条直线，且点C，A在BD的两侧CE⊥BD于E，AF⊥BD于F， （1）求证：CE=EF+AF； （2）若直线BD绕点B旋转到如图的位置（CEAF）时，其余条件不变，则CE与EF、AF的关系如何？请予以证明。