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幼儿园中班公开 课精品教案五篇 幼儿园 “要尽量 创造条件 让幼儿实际参加探究活 动，使他 们感受科学探究的 过程和方法，体 验发现 的乐趣。下面就是小 编给大家带来的幼儿园中班公开 课精品教案五篇，希望能帮助到大家！ 活动目标： 1、认识四中常 见蔬菜的外形特征，按食用部分 进行归类。 2、知道蔬菜 营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。 活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比 较异同点，形成蔬菜概念。 活动准备：与内容有关的 课件西红柿、白菜、土豆、 萝卜等实物若干、展板一 张蔬菜图片与幼儿相等活 动过程： 1、今天有 赵老师与小朋友 们一起来上 课，小朋友 们高兴吗 ?(高兴 )2 、刚才老师接到了一个 电话，小朋友想不想知道是 谁给老师打来的 ?(想) 是蔬菜王国的国王 给老师打来的，它告诉老师说他们蔬菜王国 给咱们小朋友寄来了 许多东西，放在了咱 们活动室里，小朋友想不想去看看是什么 ?(想 ) 那咱们一起去看看吧 ? 3、展板、 实物 (各种蔬菜 ) ：提问：你看到了什么 ?有那些蔬菜 ?你喜欢吃哪一种蔬菜 ? 你知道你是吃它的哪一部分  ? 4、我们先来看看蔬菜都是有哪部分  组成的 ?(大屏幕  )(根、茎、叶、花、果 实、种子  ) 5、小朋友知道了蔬菜都是有那几部分  组成，那么小朋友就 该回答老师的问题了。 6、猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜 营养多，既能做菜吃，又能当水果。 ( 西红柿 ) 谁能说一说西红柿是什么 样子的 ?(颜色、形状、皮是怎 样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃 ) 那我们应该 吃西红柿的哪一部分 ?(果实 )还有什么蔬菜是吃它的果 实部分 ?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子 )。 7、还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下， 头顶绿 巾穿红褂，夏天播种秋 天拔，我 们人人都 爱它。 (萝卜) 说一说萝卜的样子 ?(形状、 颜色、可以生吃也可以做菜 ) 老 师告诉小朋友 萝卜还有 “土人参 ”之说。因 为萝卜中含有淀粉 酶，能助消化，有利于人的身体健康，民 间自古就有 “萝卜是土人参 ”之 说。我们应该 吃它的哪一部分 ?(根 ) 还有什么蔬菜我们可以吃它的根 ? 8、看图中有哪些蔬菜 ?(白菜、菠菜、油菜 )老师可以说说白菜的 样子。我 们该吃它的哪一部分 ?(叶) 还有什么蔬菜我 们吃它的叶。 9、 这 是什么 ?(土豆也叫地蛋或 马铃 薯 ) 土豆的 样 子。土豆 发 了芽 有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周 围 的肉削干 ，才可以吃。我 吃它的茎。老 师还 有一个关于土豆的儿歌： 老 一遍， 下再教小朋友 说 。 10 、考考小朋友：小朋友 ，平 时 吃我的哪一部分 ( 屏幕 ) 11 、 在一拽老 的衣角，摸出来瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面写的什么 ?是 蔬菜王国 小朋友的信： (我想考考小朋友 对 我 蔬菜的了解，呀， 有小 品呢 ?谁 答 对了 一个 ) 看看都有什么 问题 ? 12、 ： 哪些蔬菜既能生吃又能熟吃 ? 哪些蔬菜既能当水果吃又能当蔬菜吃? 为 什么称 萝 卜 土人参 ? 发 芽的土豆 什么不能吃 ? 为 什么要小朋友 多吃蔬菜 ? 13、小朋友都累了咱 来休息一下，做个游 ：找朋友小朋友拿着自己手中的 图 片找自己的朋友。 (老 )14 、小朋友看 这 是什么 ?(出示蔬菜拼 盘 ) 回家和爸爸 妈妈 一起来制作蔬菜拼 。 [教材 简 解] 天气，与每个人的生活休戚相关，也越来越多地影响着幼儿的生活，《 3-6 岁 儿童学 与 展指南》科学 领 域提出了在探究中 认识 周围 事物和 现 象的目标 ，而了解天气的 变 化，正是幼儿 周 事物和 现 象认识 的重要内容之一。 阴晴雨雪、沙 、雾 霾 ??，幼儿每天都能体 验 到天气的 变 化， 天气有着丰富的感性 ，却缺少 进 一步的 经验 提升，如何引 导 他们对 熟悉的自然 象产 生关注，感受天气与生活的密切关系， 获 得经验 的提升、 总结 和初步的系 化，是 设计这 一活 的出 点。 入中班下学期，幼儿的 观 察、探究等能力得到 进 一步 展，并 尝试 用 言、 画等表 事物的特征， 累了简单 的记录经验 。 合幼儿的年 龄发 展特点，活 从 形象的天气符号入手，引 幼儿发现 天气的多 变 ，从而引 发 关注，并通 合作配 、交流 讨论 ，真切感受天气与生活的密切关系，并引 发 后 的关注。 [设计理念 ] 充分体现《纲要》和《指南》精神的科学教学活 动是以幼儿 为主体的，它不 仅仅关注科学知 识的获得，还更重视科学素养的养成、科学 兴趣的培养。 “多 变的天气 ”这一教