初中数学_《勾股定理的逆定理》教学课件设计.ppt

17.2勾股定理的逆定理 人教版 八年级下册 2.直角三角形有哪些性质？ 1.命题是由_______和________两部分组成的,命题可以改写为”如果…那么…”的形式，“如果”后面的部分是____, “那么” 后面的部分_____,如“对顶角相等”的题设是________________结论是___________. 复习回顾 题设 结论 题设 结论 两个角是对顶角 这两个角相等 ⑴直角三角形有一个角是直角 ⑵直角三角形的两个锐角互余 ⑶直角三角形中，30°的锐角所对的直角边是斜边的一半 ⑷如果直角三角形的两条直角边分别为a,b,斜边为c, 那么 思考: (1)有一个角是直角的三角形是直角三角形； (2)有两个角的和是90°的三角形是直角三角形； (3)如果一个三角形的三边a ,b ,c 满足a2 +b 2=c2 , 那么这个三角形是直角三角形 判断一个三角形是直角三角形可能有哪些方法? ??? 学习目标 1.理解勾股定理的逆定理的证明方法；掌握勾股定理的逆定理内容. 2.理解原命题、逆命题、逆定理的概念及关系. 3.认真思考，勇于探索；养成良好的数学思维以及合理的推理意识. 下面的三组数分别是一个三角形的三边长a，b，c,用尺规画出这三个三角形，并测量画出的三角形中是否有一个角是直角？(小组合作完成并展示成果) 三边的长度 是否满足 ∠c是否是直角 3 3 4 3 4 5 6 8 10 否 是 是 如果一个三角形的三边a ,b ,c 满足 ，那么这个三角形是直角三角形 结论： 合作探究一　　　 已知:在△ABC中，AB=c BC=a CA=b 且a2+b2=c2 求证:△ ABC是直角三角形 证明:画一个△A’B’C’,使∠ C’=900,B’C’=a, C’A’=b 勾股定理的逆定理的证明 a b B C A 合作探究二　　　 证明：如果一个三角形的三边a ,b ,c 满足 那么这个三角形是直角三角形. ⑴命题1的题设是_____________________________________ 结论是__________; 命题2的题设是______________________________________ 结论是_______________________ ⑵它们的_____和_____正好相反,像这样的两个命题叫____命题, 把其中一个叫做_______,那么另一个叫做________ ⑶命 题2经过证明是正确的,所以它也是一个定理,被叫做_________ 的逆定理. 命题2：如果一个三角形的三边a ,b ,c 满足 ， 那么这个三角形 是直角三角形 命题1：如果直角三角形的两条直角边分别为a,b,斜边为c,那么 观察两个命题的题设和结论并填空 直角三角形的两条直角边分别为a,b,斜边为c 一个三角形的三边a ,b ,c 满足 这个三角形是直角三角形 题设 结论 互逆 原命题 逆命题 勾股定理 合作探究三　　　 练习：说出下列命题的逆命题,并判断是真命题 还是假命题: ⑴ 如果两个实数相等，那么它们的绝对值相等. ⑵ 如果两个角是直角，那么它们相等. 1.下列条件下的三角形是不是直角三角形？如果是，哪一个角是直角？ ? (1) a=25 b=20 c=15 ⑵a:b:c=3:4:5 ? 展示提升 2. 在△ABC中，a=15, b=17, c=8,求此三角形的面积。 像25,20,15,能够成为直角三角形三条边长的三个正整数，称为勾股数. 看较短两边之和的平方和是否等于最长边 3.某港口P位于东西方向的海岸线上．“远航”号、“海天”号轮船同时离开港口， 各自沿一固定方向航行，“远航”号每小时航行16海里，“海天”号每小时航行12海里它们离开港口一个半小时后相距30海里如果知道“远航”号沿东北方向航行，能知道“海天”号沿哪个方向航行？为什么？