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大学生民俗文化自信现状分析及培养途径初探 摘 要】改革开放以来，中国用几十年的时间 摘 要】改革开放以来， 中国社会也经历着各种思想和意识走完了西方历经几百年的科技革命历程。在短暂的社 会转型期巨变中， 形态的冲撞融合，出现大学生民俗文化自信缺失。 中国社会也经历着各种思想和意识 现状关键词】大学生 民俗文化自信 现状 缺失培养途径 缺失 、大学生民俗文化自信现状 大学生对民俗传统文化的认知， 积极和消极并存。 积极方面表现在：有相当一部分大学生比较了解中国 传统文化，内心珍视民俗文化并愿意在行动上去参与 弘扬民俗文化 ;部分同学虽然不太了解传统文化， 但是 愿意通过学习去了解和践行中华文化。消极方面则主 要表现在大部分学生民俗文化自信的缺失和对民俗文 化的消极中立态度。很多同学表现出对民俗文化认知 的缺乏，却依然没有动力，没有愿望去了解和践行民 俗文化。 大学生除了饮食习惯和生活方式之外，大部分学 生对西方的网络科技、食品安全、教育方式和影视资 源呈认可并接受的态度。多数大学生认为在看完一部西方流行电影之后，自己对待生活的认识会有一些改 变，但思想会比较充实。这说明在当前网络条件下， 很多西方文化观念以影视、娱乐等形式给国内大学生 造成了潜移默化的影响。 中华文化在大学生中的认可度较广，但主要只停 留于意识阶段，不愿意去付诸行动去发扬和实践，总 体呈现出严重的民俗文化自信缺失状态。 二、民俗文化自信缺失原因分析 （一）拜金主义使文化处于被“戏谑”的尴尬境 地 重义轻利”的思想被遗随着市场经济体制的建立，以经济建设为中心的 政策带来了经济的高速增长。在这种社会环境下，人 们对利益和物质的追求似乎成为当代社会的共同目 标，之前信守的“先人后己， 忘在城市的角落，使文化也处于被“戏谑”的尴尬境 地。一些走秀的电视节目也纷纷追赶时尚的潮流，宣 称“理想”成了超人的“内裤” ，不能随便展示 ;以及 近期普遍流行的“ ?潘课幕 ?”，使文化成为供人调侃、 娱乐的对象。 重义轻利”的思想被遗 （二）为迎合社会潮流而产生的文化“庸俗、低 俗、媚俗”现象 转型期的社会形态下，容易出现一些真正适应时 代变化、引领时代潮流的典范，也会造成很多人找不 到合适的机遇而郁闷不得志。为了迎合社会潮流，使 自己快速跻身名人致富的行列， 涌现出一些以 “自嘲、 自谑”等方式曲解中国文化的“低俗、媚俗”现象。 （三）西方意识形态影响下否定中华文化的“文 化西化”现象 据调查，约有 60%的大学生通过网络方式接触到 各种西方信息和文化。 互联网和电子科技的发展普及， 将西方的意识形态带入中国，给国人思想造成前所未 有的冲击和影响。以美国“三片” 薯片、芯片、 影片为主要方式的西方意识形态的影响，在中国大学 生群体中造成了明显的民俗文化自卑和文化西化现 象。具体表现在：对西方节日愈发重视，对中国传统 节日愈发冷淡 ;对西方教育向往憧憬， 对中国教育一概 否定;对西方影视津津乐道， 对中国娱乐节目嗤之以鼻 等。 三、培养民俗文化自信的几个途径 （一）在信念中坚定民俗文化 青年大学生正处在学习知识、快速了解社会的黄 金时期，他们的世界观、人生观正处在形成阶段，对 多元文化的鉴别能力欠缺，容易受到各种思想的干扰 和影响。高校应当帮助学生坚定民俗文化信念，通过 营造良好的民俗优秀文化氛围，提供途径鼓励更多的 学生学习了解民俗文化，表扬勇于实践、乐于践行民 俗文化的大学生，培养学生的民俗文化自信的情操。 司时，高校应当联系家长与社会，共同为学生的民俗 文化自信营造良好的文化氛围，使学生受到民俗文化 的熏陶和感染，随时感受到民俗精神的力量，进而自 觉地坚定民俗文化自信的信念。 （二） 在吸收中发展民俗文化 在当前西方科技、文化、信息无孔不入的情况下, 完全杜绝西方意识形态的影响是不可能的。高校教师 应当帮助并引导学生主动了解西方知识和文化，并教 会他们以正确的态度、辩证的思想去认识、了解、看 待中西方文化，在纷繁复杂的文化与意识面前懂得扬 弃和坚守。在吸收西方文化优点的基础上发展民俗文 化，使民俗文化具有更强大的包容力和发展空间。 （三） 在创新中传承民俗文化 大学生民俗文化自信缺失的很大原因就是文化发 展创新没有跟上经济发展的步伐，使博大精深的中华 文化停留在过去的辉煌里，没有与现代社会接轨。高 校作为创新与传承文明的载体，应当以更积极的态度、 现代的方式将古老文明创造性地推广传扬开来，以高 雅、自信、正义、积极的态度传承民俗文化。本文作者在淮海工学院展开的每年一度的国学知识竞赛上， 就是用现代的舞蹈、音乐、手工等途径，以歌舞、晚 会、小品、影视等现代舞台表演方式在学生中进行选 拔并表演，使选手和观众都能感受到民俗文化的精髓, 在传扬民俗文化的同时增强学生的民俗文化自