百分数化成小数和分数教案.docVIP

百分数化成小数和分数 教学目标： 1.掌握百分数化成小数和分数的方法，并能熟练地进行转化。 教学重点：掌握百分数化成小数和分数的方法。 教学难点：经历探究百分数化成小数和分数的过程。 教学准备：PPT课件 教学过程： 一、复习导入 1．复习。 (1)课件出示复习题小数变为分数。 (2)课件出示复习题分数变为小数。 （3）课件出示复习题分数变为分母为100的分数 2．导入。 如何解决50×40%＝ 二、学习新课 1．旧知迁移，探究新知。 2．探究百分数化成分数、小数的方法。 (1)尝试转化。 师：例1的解题过程是分别将百分数转化成小数和分数进行运算的，你能将下面的百分数转化成小数或分数吗？ 7%　　40%转化为分数 46% 128%转化为小数 学生尝试后汇报： (2)观察、讨论：怎样将百分数化成小数、分数？ (3)汇报：将百分数化成小数，只要将小数点向左移动两位，去掉百分号；将百分数化成分数，先将百分数改写成分母是100的分数，再将能约分的约成最简分数。 (4)小结：在计算一个数的百分之几是多少的运算时，可以选择自己喜欢的方法进行计算。 三、巩固练习 教材7，8页1，2，3题。 四、课堂总结 学了这节课，你收获了什么，你还有什么疑问？