初中语文_《邹忌讽齐王纳谏》教学课件设计.ppt

邹忌讽齐王纳谏 齐王---齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡(kūn)乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。 邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。 作品简介 整体感知 《战国策》又名《国策》《短长》《国事》《事语》，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。《战国策》是一部国别体的历史著作，它主要记录了战国时代以纵横家（也就是战国策士）为代表的人物的思想言论、外交辞令和政治主张等等，同时也记载一些历史事实。全书共33篇。其中历史记载部分有些是民间传说，并不完全是信史。 1．总结一词多义、古今异义和词类活用现象，提高借助语境推断文言实词意义的能力。 2．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。 3．体会“讽谏”的妙处，认识讽谏除弊的历史意义和现实意义。 学习目标 字音字形 昳丽　　　　　窥镜　　　　　暮寝　　　　　谤　　　　　 纳谏　　　　　朝服　　　　　衣冠　　　 间进　 期年　 yì kuī qǐn bànɡ jiàn ɡuān zhāo jiàn jī 1、邹忌/修/八尺有余 2、我孰与/城北徐公美？ 3、王之蔽/甚矣！ 4、此/所谓战胜于朝廷。 5、臣诚知/不如徐公美， ? 6、臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣 7、今齐地/方千里，百二十/城 8、上书/谏寡人者，受/中赏 读出停顿 重难点解析 由于感情的不同，邹忌向他的妻、妾与客提出问题时的口气不同，各自回答的口气也不相同，请揣摩各自语气的感情色彩。 “我孰与城北徐公美？”—“君美甚，徐公何能及君也！” “吾孰与徐公美？”—“徐公何能及君也！” “吾与徐公孰美？”—“徐公不若君之美。” 研读课文 文章结构 邹忌讽谏（三比） （2） 邹忌比美（三问三答） （1） 纳谏除蔽 （3） 除蔽结果 （4） 四国朝齐→战胜于朝廷 臣之妻→私我 臣之妾→畏我 臣之客→求我 宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王 四境之内→求王 三赏 面刺→上赏 上书→中赏 谤讥→下赏 三变 门庭若市 时时而间进 无可进者 设喻说理 2、邹忌为什么要进谏？ 邹忌在与徐公比美中，听到三人的奉承而差点受蒙蔽，想到国君身边奉承者大有人在，受蒙蔽的机会更多，因而他在朝廷上现身说法，讽谏齐王。 邹忌 妻 妾 客 宫妇左右 朝廷之臣 四境之内 齐王 畏 私 有求 受蒙蔽 受蒙蔽 类比推理 设喻说理 生活小事 治国大事 类比推理：根据两个同类事物某种属性的相同推出它们的其他属性也可能相同的推理。设喻说理：用具体的事实说明抽象的道理，变深奥为浅显，变复杂为简明，变逆耳为顺耳，委婉而有较强的说服力的说理方法。 类比推理和设喻说理 4、“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？ 　 “此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。 “战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。 5、试着概括一下邹忌和齐威王的性格特点。 邹 忌： 齐威王： 关心国事 心忧天下 实事求是 善于思考； 忠于职守 足智多谋； 善于辞令 勇于进谏。 闻过则改 虚心纳谏； 明智果断 兴利除弊。 课文小结 本文通过记叙邹忌以家庭琐事设喻劝谏齐威王和齐威王善于纳谏的故事，表现出作者对劝谏者和开明君主的肯定和赞赏。说明了作为明君善于纳谏的重要性，以及作为臣子勇于进谏的必要性。 通假字 孰 受 昳 通“熟”，仔细(徐公来，孰视之）。 通“授” ，给予，付予。通“佚”， 光艳 词类活用 吾妻之美我者 私我也 面刺 闻寡人之耳者 朝服衣冠 （形容词意动用法，以……为美，认为……美） （形容词作动词，偏爱） （名词作状语，当面） （使动用法，使……听到） （一般“服”是名词，在此活用为动词，穿戴） 古今异义 邹忌讽齐王纳谏 窥镜 明日，徐公来 今齐地方千里 能面刺寡人之过 （古：规劝；今：讽刺） （古：照，看；今：偷看） （古：第二天；今：明天） （古：地土方圆；今：地点） （古：批评，指责；今：用尖的物体进入或穿过） 受上赏 上书谏寡人者 ----上等 ---动词，呈上、进献 上 孰视之 我孰与城北徐公美 ----形容词，同“熟”，仔细 孰 一词多义 ----疑问代词，谁，哪一个 教师寄语 以铜为镜，可以正衣冠； 以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。 1，背诵全文 2，