基于实践教学基地为平台，的提高学生实践和创新能力的研究.docVIP

第 PAGE 页 基于实践教学基地为平台，提高学生实践与创新能力研究 　　人才培养模式改革重点是教学过程实践性、开放性与职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。我校造型与设计艺术系根据教育部有关文件精神，在艺术设计专业建设改革过程中以实践教学体系建设为重点、以学生技能培养为主线、以工作任务为导向构建课程体系，创新实践教学管理模式。同时加强实训基地内涵建设，以符合实践性、开放性与职业性总体要求，实现“教、学、做”一体化。 　　自2019年以来，我校造型与艺术设计系先后在校内建立了广告，服装，产品，印刷，陶艺等7个专业实训室为四川音乐学院绵阳艺术学院教师培训与学校人才培养打下了良好基础。学校也在基地建设过程中紧抓内涵建设，剖析实践教学体系新管理、运行模式，服务好学校、行业与社会。 　　一、实训基地概念建设 　　我校自2019年成为独立院校以来，沿袭高等教育教育模式，注重学生理论知识、专业基础、专业课程知识传授优化办学条件。实践环节主要有配套广告，服装，印刷，陶艺等，配合理论教学，开展一定实验项目，促进学生对所学知识理解与验证。实践教学主要是配合理论教学需要，在整个教学中处于辅助地位。 　　随着高等教育发展，特别是近几年国家对高等教育独立学院重视以及先进教育理念引进与普及，实践教学在独立学院中地位越来越重要。实践教学已成为教育主要环节。在实践教学学习中，学生不仅了解了实践设备，使