中位数和众数 公开课教学课件.pdfVIP

人教版八年级下册第二十章 数据的分析 §20.1.2 中位数和众数 我们的目标： 1.使学生认知中位数、众数 的概念及意义； 2.会求一组数据中的中位数、 众数。 3.会区分平均数与中位数、 众数各自在数据中代表的意义. 开动脑筋 ： 这次期中考试数学成 我要去珠峰 绩要达到小组中上 影城看电影 平才能答应你 思考： 哥哥姐姐们快帮我 算算我看得成电影 吗？ 大头 成员 A 儿子 B C D E F 数学 5 85 90 93 95 95 97 成绩 平均分：80 中等（一般）水平 探究园： 分小组统计组内每位同学的身高，探 究一下身高在组内位于中等水平的是哪 位同学？自己的身高在组内的情况是怎 样的？中等水平该怎么表示呢？ 引入概念1 （中位数：） 将一组数据按照由小到大（或由大到 小）的顺序排列， 如果数据的个数是奇数 ，则处于中 位置的数就是这组数据的中位数； 如果数据的个数是偶数,则中间两个数 据的平均数就是这组数据的 中位数。 仔细观察这两个题 巩固概念 ： 目，你发现了什么 ？ 下列这两组数据的中位数分别是多少? （1）7 5 4 8 5 中位数可以是 4 5 5 7 8 这组数据中的数， （2）8 2 4 8 9 6 也可以不是该组 2 4 6 8 8 9 数据中的数；且 （6+8）÷ 2 = 7 一组数据只有一 （3）7，12,15,19,20,21，30 个中位数. 一、通过现实例子引入概念 ： 一个月后，灰太狼 只领到600元的工资。 本超市现因业务 我被骗 人家哪里 需要招聘员工若 了！ 骗你！ 干名，员工的月 平均工资1000元， 愿有意者前来应 聘。 该超市工作人员月工资表 （单位：元） 经理 副经 员工 员工 员工 员工 灰太 员工 员工 灰太 员工 理 A B C D 狼 E F 狼 H 工 3000 2000 900 800 750 650 600 600 600 600 500 资 数据过大 大多数员工的工资比平均工资低 由上表可求得11名