初中地理_台湾省的地理环境与经济发展教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 “和谐互助”地理教学模式 课题：新授《台湾省的地理环境与经济发展》第一课时 教学目标??? 知识与技能: 知道台湾省的范围、位置,分析其自然地理环境，为台湾省经济发展特色学习做好基础。??? 过程与方法: 培养学生从地图获取简单区域知识的能力,进一步培养学生收集地理信息并进行提取、加工和分析问题的能力,让学生学会捕捉生活信息、学会求知、学会创新。??? 情感、态度与价值观: 通过系列活动,使学生明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土,对学生进行爱国主义及国情教育,树立正确的人生观。教学策略：和谐互助教学法 教学重点：台湾省的地理位置、范围、自然环境的内在联系 教学难点：地形、气候、河流内在影响 教学方法：??以问题引导方式，创设情境，师友互助探究，教师引导全班交流解决重难点问题。 教学过程： 第一步：互助探究 第一环节：教师导入 播放音乐《阿里山的姑娘》，欣赏台湾省壮丽的景观图，使学生心神合一，心情舒畅地进入本节课的学习。 第二环节：师友探究 教师出示新课互助提纲，师友先自主探究新知识，标记出有疑惑的问题。然后师友互助交流自学情况，如果是共性问题，留待“教师点拨”的环节解决。【师友为主】 请结合课本P78-81、图8-23到图8-32探究以下知识： 1.读图8-23、8-24，明确台湾省地理位置（濒临海域，隔海相望的省）、范围，完成79